Evaluación cualitativa de programas / Miguel Martínez Miguélez.

Por: Tipo de material: TextoEditor: México : Trillas, 2015Descripción: 104 páginas : ilustraciones ; 23 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9789682479311
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 300.72 M26 20
Contenidos:
Introducción y visión de conjunto -- Paradigmas epistémicos y metodología -- Modelo especular -- Modelo dialéctico -- Contraste entre las metodologías cualitativas y cuantitativas -- Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo -- Criterios para la elección del método más adecuado -- Enfoques de la evaluación cualitativa -- Enfoque de autores representativos -- Enfoque según la idea básica -- La evaluación como proceso etnográfico de decisiones continuas -- Lo esencial de toda investigación -- Conceptos fundamentales -- Marco epistemológico -- Marco teórico-referencial -- Los objetivos -- La generalización -- Las hipótesis -- Las variables y la unidad de análisis -- Las categorías -- Estudio de campo y recolección de la información -- Criterios generales -- Elección de la muestra a estudiar -- Entrada al grupo de estudio -- Procedimientos e instrumentos a utilizar -- La observación participativa -- La entrevista como instrumento de investigación -- Análisis de contenidos y teorización -- Visión general - Categorización - Estructuración - Contrastación - Teorización -- El proceso creador-teorizador -- Evaluación de las "teorías" formuladas -- Criterios para evaluar las teorías -- Validez y confiabilidad -- Elaboración del informe final -- Niveles descriptivos -- Características del informe -- Formas de la descripción - Aplicaciones y recomendaciones.
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Libro Biblioteca Lima Sala principal Colección General 300.72 M26 (Navegar estantería(Abre debajo)) e2 Disponible inventario-2023-12-13 78719
Libro Biblioteca Lima Sala principal Colección General 300.72 M26 (Navegar estantería(Abre debajo)) e1 Disponible inventario-2023-12-13 76833

Bibliografía : páginas 95-98.

Indice : páginas 99-104

Introducción y visión de conjunto -- Paradigmas epistémicos y metodología -- Modelo especular -- Modelo dialéctico -- Contraste entre las metodologías cualitativas y cuantitativas -- Contraste entre lo cualitativo y lo cuantitativo -- Criterios para la elección del método más adecuado -- Enfoques de la evaluación cualitativa -- Enfoque de autores representativos -- Enfoque según la idea básica -- La evaluación como proceso etnográfico de decisiones continuas -- Lo esencial de toda investigación -- Conceptos fundamentales -- Marco epistemológico -- Marco teórico-referencial -- Los objetivos -- La generalización -- Las hipótesis -- Las variables y la unidad de análisis -- Las categorías -- Estudio de campo y recolección de la información -- Criterios generales -- Elección de la muestra a estudiar -- Entrada al grupo de estudio -- Procedimientos e instrumentos a utilizar -- La observación participativa -- La entrevista como instrumento de investigación -- Análisis de contenidos y teorización -- Visión general - Categorización - Estructuración - Contrastación - Teorización -- El proceso creador-teorizador -- Evaluación de las "teorías" formuladas -- Criterios para evaluar las teorías -- Validez y confiabilidad -- Elaboración del informe final -- Niveles descriptivos -- Características del informe -- Formas de la descripción - Aplicaciones y recomendaciones.

Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial)

Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial)

Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Bachiller en Derecho (Presencial)

Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial)

Doctorado En Administración De Negocios (Presencial)

Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial)

Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial)

Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial)

Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial)

Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial)

Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial)

Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial)

Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial)

Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial)

Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial)

Bachiller en Administración (Presencial)

Doctorado En Salud Pública (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial)

Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial)

Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial)

Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial)

Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial)

Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial)

Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial)

Programa academico : PE-LiUPU

0001-0042200

002-00000056;

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