El modelo de las inteligencias múltiples : fundamentos teóricos / Mari Carmen Fernández Vidal.

Por: Tipo de material: TextoEditor: Madrid : Dykinson, 2017Descripción: 96 páginas ; 21 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8491480498
  • 9788491480495
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 153.9 F42 20
Contenidos:
El modelo de las inteligencias múltiples -- Tipología -- IM y concepciones tradicionales de la inteligencia: diferencias y semejanzas -- Evaluación dede el modelo de las inteligencias múltiples -- Actividades de evaluación -- Procedimientos y recursos para la evaluación -- Particularidad del sistema de evaluación -- Cómo enseñar a través de las inteligencias múltiples -- Fundamentos básicos -- Cómo estructurar los centros de aprendizaje -- Actividades para favorecer las IM -- Revisiones de estudios sobre las inteligencias múltiples -- Diferencias de sexo en la estimacción de las IM -- Valoración de los padres sobre sus IM y las de sus hijos -- IM y percepción de la auto-eficiente entre profesores -- Valoración de las IM: un estudio desde Argentina -- IM en Educación infatil y primaria -- IM en educación secundaria.
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Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 153.9 F42 2017 (Navegar estantería) 1 Disponible FJ11630
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Bibliografía : páginas 91-96.

El modelo de las inteligencias múltiples -- Tipología -- IM y concepciones tradicionales de la inteligencia: diferencias y semejanzas -- Evaluación dede el modelo de las inteligencias múltiples -- Actividades de evaluación -- Procedimientos y recursos para la evaluación -- Particularidad del sistema de evaluación -- Cómo enseñar a través de las inteligencias múltiples -- Fundamentos básicos -- Cómo estructurar los centros de aprendizaje -- Actividades para favorecer las IM -- Revisiones de estudios sobre las inteligencias múltiples -- Diferencias de sexo en la estimacción de las IM -- Valoración de los padres sobre sus IM y las de sus hijos -- IM y percepción de la auto-eficiente entre profesores -- Valoración de las IM: un estudio desde Argentina -- IM en Educación infatil y primaria -- IM en educación secundaria.

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