El proceso curricular por competencias : ¿cómo elaborar los referenciales para identificar competencias y elaborar módulos formativos? / Magalys Ruiz Iglesias.

Por: Tipo de material: TextoEditor: México : Trillas, 2010Descripción: 102 páginas : ilustraciones ; 23 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9786071700148
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 375.001 R94 21
Contenidos:
Pedagogía y curriculum en la concepción de formar competencias -- Los elementos organizativos para la relación pedagogía, currículum y didáctica -- Distintas concepciones de currículum -- Nuevas formas de entender el currículum -- Paradigmas curriculares -- El diseño curricular en la perspectiva de las teorías formativas y en las teorías de aprendizaje -- El proceso curricular por competencias -- Las etapas del proceso curricular en la formación basada en competencias -- La etapa de diseño curricular -- La definición del perfil profesional -- Los contenidos formativos en el plan de estudio -- La selección de los contenidos formativos del currículum: perspectiva estructural vs perspectiva coyuntural -- El prácticum -- MArco organizativo del plan de estudios -- Condiciones pragmáticas para el desarrollo del plan de estudios -- Condiciones pragmáticas para el desarrollo del Plan de Estudios -- El desarrollo curricular -- ¿Qué son las unidades de aprendizaje y cómo pueden estructurarse? -- ¿Los módulos formativos? -- La argumentación en torno a diferentes alternativas para la elaboración de módulos formativos -- La etapa de gestión curricular.
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Pedagogía y curriculum en la concepción de formar competencias -- Los elementos organizativos para la relación pedagogía, currículum y didáctica -- Distintas concepciones de currículum -- Nuevas formas de entender el currículum -- Paradigmas curriculares -- El diseño curricular en la perspectiva de las teorías formativas y en las teorías de aprendizaje -- El proceso curricular por competencias -- Las etapas del proceso curricular en la formación basada en competencias -- La etapa de diseño curricular -- La definición del perfil profesional -- Los contenidos formativos en el plan de estudio -- La selección de los contenidos formativos del currículum: perspectiva estructural vs perspectiva coyuntural -- El prácticum -- MArco organizativo del plan de estudios -- Condiciones pragmáticas para el desarrollo del plan de estudios -- Condiciones pragmáticas para el desarrollo del Plan de Estudios -- El desarrollo curricular -- ¿Qué son las unidades de aprendizaje y cómo pueden estructurarse? -- ¿Los módulos formativos? -- La argumentación en torno a diferentes alternativas para la elaboración de módulos formativos -- La etapa de gestión curricular.

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Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial)

Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial)

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Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial)

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