Cómo enseñar en el aula universitaria / Joaquín Paredes y Agustín de la Herrán coord.

Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries Colección 'Psicología'. Serie: PedagogíaEditor: Madrid : Pirámide, D.L., 2010Descripción: 226 páginas : ilustraciones gráficos ; 23 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9788436824155
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 378.02 C7 21
Contenidos:
La convergencia europea y la evolución de la enseñanza universitaria -- Disparates pedagógicos o retos de la enseñanza universitaria -- El proceso de Bolonia: un nuevo marco de aprendizaje para la educación superior -- Para qué enseñar y evaluar en el universitaria -- Para qué enseñar: su significado y sentido de la formación universitaria -- La elaboración de la guía docente universitaria y la planificación por materias -- La creatividad performática en el aula universitaria. Experiencias de aprendizaje que pueden favorecer la creatividad del estudiante universitario en actividades presenciales y no presenciales -- Experiencias colaborativas universitarias apoyadas en e-learning -- La tutoría ECTS de los estudiantes universitarios -- Las prácticas profesionales universitarias -- Cómo evaluar en el aula universitaria: el e-portafolio -- Innovación, cambio y mejora en la enseñanza universitaria. Lo que añaden y lo que ocultan las TIC -- Contextos y procesos didácticos: cómo hacer visible el trabajo del estudiante mediante e-learning -- Potenciación del trabajo del estudiante universitario mediante los usos de las tecnologías -- Por qué, para qué y cómo del uso de las plataformas de e-learning en las universidades -- Producción y uso de recursos digitales en la docencia universitaria -- Herramientas TIC para la indagación educativa para docentes y estudiantes.
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Libro Biblioteca Lima Sala principal Colección General 378.02 C7 (Navegar estantería) e1 Disponible inventario-2023-12-13 63580

Incluye referencias bibliográficas.

La convergencia europea y la evolución de la enseñanza universitaria -- Disparates pedagógicos o retos de la enseñanza universitaria -- El proceso de Bolonia: un nuevo marco de aprendizaje para la educación superior -- Para qué enseñar y evaluar en el universitaria -- Para qué enseñar: su significado y sentido de la formación universitaria -- La elaboración de la guía docente universitaria y la planificación por materias -- La creatividad performática en el aula universitaria. Experiencias de aprendizaje que pueden favorecer la creatividad del estudiante universitario en actividades presenciales y no presenciales -- Experiencias colaborativas universitarias apoyadas en e-learning -- La tutoría ECTS de los estudiantes universitarios -- Las prácticas profesionales universitarias -- Cómo evaluar en el aula universitaria: el e-portafolio -- Innovación, cambio y mejora en la enseñanza universitaria. Lo que añaden y lo que ocultan las TIC -- Contextos y procesos didácticos: cómo hacer visible el trabajo del estudiante mediante e-learning -- Potenciación del trabajo del estudiante universitario mediante los usos de las tecnologías -- Por qué, para qué y cómo del uso de las plataformas de e-learning en las universidades -- Producción y uso de recursos digitales en la docencia universitaria -- Herramientas TIC para la indagación educativa para docentes y estudiantes.

Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial)

Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial)

Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Bachiller en Derecho (Presencial)

Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial)

Doctorado En Administración De Negocios (Presencial)

Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial)

Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial)

Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial)

Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial)

Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial)

Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial)

Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial)

Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial)

Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial)

Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial)

Bachiller en Administración (Presencial)

Doctorado En Salud Pública (Presencial)

Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial)

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Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial)

Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial)

Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial)

Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial)

Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial)

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