Aprendizaje, competencias y TIC : aprendizaje basado en competencias / Miguel Ángel López Carrasco; revisión técnica Diana Moreno Rodríguez, Arturo Silva Rodríguez.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries Editor: México : Pearson Educación, 2013Edición: Primera ediciónDescripción: xiv, 306 páginas : ilustraciones ; 24 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 607321488X
  • 9786073214889
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.334 L87 2013.
Clasificación LoC:
  • LC1031 L66
Contenidos:
El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias -- El aprendizaje como construcción social -- Las competencias -- El aprendizaje basado en competencia -- La planeación para el aprendizaje en el ABC -- Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC -- Las TIC y las actividades de aprendizaje -- La evaluación para el desempeño -- Las rúbricas: método alternativo de evaluación basada en competencias -- El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias -- Aprendizaje situado: una perspectiva integradora -- Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI -- Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples -- A modo de cierre.
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Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 371.334 L87 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible FJ01300

Bibliografía : página 287.

El aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias -- El aprendizaje como construcción social -- Las competencias -- El aprendizaje basado en competencia -- La planeación para el aprendizaje en el ABC -- Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC -- Las TIC y las actividades de aprendizaje -- La evaluación para el desempeño -- Las rúbricas: método alternativo de evaluación basada en competencias -- El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias -- Aprendizaje situado: una perspectiva integradora -- Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI -- Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples -- A modo de cierre.

0020-0000825;

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