Análisis Evaluativo desde la Calidad / Norma Reategui.

Por: Tipo de material: TextoEditor: Perú : MED, 2001Descripción: bilustraciones ; 27 centímetrosTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 R31 2001
Contenidos:
Curriculo de formación docente para la especialidad de primaria: Concepto de calidad -- Formación y calidad -- Curriculum y calidad -- Rol y curriculum -- Aproximación metodológica -- Diseño -- Muestra -- instrumento -- Procedimientos -- Aproximación evaluativa: Componentes de calidad -- Dimensiones de calidad -- Orientaciones para la transformación de los currículos y procesos de formación docente -- La calidad y la naturaleza de las disciplinas -- La calidad y el núcleo fundamental de conocimientos -- Gestión pedagógoca: Variables que influyen en la gestión pedagógica de calidad -- Dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje -- Estudios etnográficos -- Innovaciones en la formación docente, el caso universitario: Características de las innovaciones -- Consideraciones en la formación docente Universitarian de Calidad -- Diálogo con la cultura y la ciencia -- Dialogo con la sociedad y la economía -- Presencia de la Universidad en el debate nacional.
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Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 370.1 R31 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible FJ04665

Curriculo de formación docente para la especialidad de primaria: Concepto de calidad -- Formación y calidad -- Curriculum y calidad -- Rol y curriculum -- Aproximación metodológica -- Diseño -- Muestra -- instrumento -- Procedimientos -- Aproximación evaluativa: Componentes de calidad -- Dimensiones de calidad -- Orientaciones para la transformación de los currículos y procesos de formación docente -- La calidad y la naturaleza de las disciplinas -- La calidad y el núcleo fundamental de conocimientos -- Gestión pedagógoca: Variables que influyen en la gestión pedagógica de calidad -- Dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje -- Estudios etnográficos -- Innovaciones en la formación docente, el caso universitario: Características de las innovaciones -- Consideraciones en la formación docente Universitarian de Calidad -- Diálogo con la cultura y la ciencia -- Dialogo con la sociedad y la economía -- Presencia de la Universidad en el debate nacional.

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