Teorías cognitivas y educación Fuentes pedagógicas del paradigma cognitivo, ecológico y contextual / Marco Hernán Flores Velazco.
Tipo de material:
TextoEditor: Perú : San Marcos, 2002Descripción: 292 páginas : ilustraciones ; 19 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 370.152 F65 2002
Contenidos:
Fuentes del paradigma emergente -- Un cambio de paradigma -- Aspectos previos al paradigma emergente -- La importancia de enfrentar situaciones - problema complejas -- El aprendizaje como procesamiento de informaión -- La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, estadios del desarrollo cognitivo -- La teoría culturalista del aprendizaje de Vigotsky,El enfoque Vigotsyano ante la división de la psicologia -- David Ausubel y el aprendzaje significativo -- estrategias para el aprendizaje significativo -- Jerome Bruner: las representaciones mentales -- Miguel de Zubiría: La pedagogía conceptual -- Un rompecabezas tridimensional: La pirámide 3D.
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| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 370.152 F65 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | FJ04806 | ||||||||||||
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 370.152 F65 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FJ04670 |
Fuentes del paradigma emergente -- Un cambio de paradigma -- Aspectos previos al paradigma emergente -- La importancia de enfrentar situaciones - problema complejas -- El aprendizaje como procesamiento de informaión -- La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, estadios del desarrollo cognitivo -- La teoría culturalista del aprendizaje de Vigotsky,El enfoque Vigotsyano ante la división de la psicologia -- David Ausubel y el aprendzaje significativo -- estrategias para el aprendizaje significativo -- Jerome Bruner: las representaciones mentales -- Miguel de Zubiría: La pedagogía conceptual -- Un rompecabezas tridimensional: La pirámide 3D.
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