Bibliografía : página 323-324.

La psicología y sus orígenes -- Psicología y filosofía -- El Conductismo: Principios y métodos -- EL condicionamiento y las respuestas emocionales -- Desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el aprendizaje -- El Psicoanálisis -- Los estímulos y respuestas internas y externas -- Modelamiento e imitación -- Biología del comportamiento -- Organización de las estructuras nerviosas -- El sistema nervioso y su organización -- Organización funcional del cerebro -- Hemisferios cerebrales y funciones simbólicas -- Factores básicos del desarrollo del comportamiento -- Características de los niveles de desarrollo -- Concepto de aprendizaje y mecanismos básicos -- Medición del aprendizaje -- Concepto de refuerzo, extinción, generalización, discriminación y transferencia -- Identificación de los tipos o modalidades -- Formas de aprendizaje y principales modos de evaluación -- Evolución del cerebro -- Relación de pensamiento con el lenguaje y las tres dimensiones del problema -- Conceptualización del pensamiento, lenguaje, memoria y percepción en el proceso de aprendizaje -- Aprendizaje temprano en el desarrollo del niño de 0 a 5 años -- La actividad cognitiva -- formación de conceptos -- La inteligencia y las actitudes -- La psicología social en el estudio de las actitudes -- Concepto de actitud -- Componentes de la actitud -- Relación entre actitud y conducta -- Concepto del control de la conducta humana -- Relación con la ciencia de los fines y valores -- Valores alternativos -- La emoción -- La motivación social y las actitudes -- La evaluación de la motivación.

3