Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia / Raúl Ernesto Salas Silva.
Tipo de material:
TextoSeries Editor: Bogotá, D. C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008Edición: Segunda ediciónDescripción: 412 páginas : ilustraciones ; 24 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 9582009306
- 9789582009304
- 370.152 S18 2013
- LB1060 S343
Contenidos:
Somos diferentes -- Los estilos de aprendizaje -- Las tipologías de estilos de aprendizaje -- ¿Estilos de aprendizaje o estilos cognitivos? -- La hemisfericidad cerebral -- Conexiones entre los estilos de aprendizaje y la diferenciación hemisférica -- Métodos y técnicas educativas holísticas relativas a la hemisfericidad -- Los enfoques del aprendizaje -- Los estilos cerebrales -- El modelod del tricerebrar de Waldemar de Gregori -- Los perfiles de dominancia -- Refinamiento del constructo de estilo de aprendizaje -- Implicaciones y aplicaciones didácticas de los estilos.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 370.152 S18 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FJ04849 |
Bibliografía : página 389-406.
Somos diferentes -- Los estilos de aprendizaje -- Las tipologías de estilos de aprendizaje -- ¿Estilos de aprendizaje o estilos cognitivos? -- La hemisfericidad cerebral -- Conexiones entre los estilos de aprendizaje y la diferenciación hemisférica -- Métodos y técnicas educativas holísticas relativas a la hemisfericidad -- Los enfoques del aprendizaje -- Los estilos cerebrales -- El modelod del tricerebrar de Waldemar de Gregori -- Los perfiles de dominancia -- Refinamiento del constructo de estilo de aprendizaje -- Implicaciones y aplicaciones didácticas de los estilos.
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