Lectura comprensiva temprana : Para que leamos desde la infancia, mucho más y mejor / Raúl González Moreira [y otros ocho].

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoSeries Formación docente y modernización de la educación ; 5Lima : Ministerio de Educación del Perú / GTZ, Cooperación Técnica Alemana, 2002Edición: Edición desconocidaDescripción: 273 páginas. : ilustraciones ; 24 centímetrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
Tipo de soporte:
ISBN:
  • 9789972846229
  • 9972846229
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.41 G71
Contenidos:
Adquisición del lenguaje y desarrollo del pensamiento -- Participar en la cultura escrita. Un desafio para la enseñanza de la lectura y la escritura -- Metacognición y Lectura. Procesos y estrategias -- Estrategias para promover la compmrensión lectora en la escuela primaria -- Desarrollo del texto escrito en niños y niñas que pertenecen a comunidades en transición a una cultura escrita -- Experiencias de alfabetización temprana y gestión educativa local -- La construcción de proyectos formativos como alternativa para la formación de docentes en ejercicio -- Evaluación masiva de lectura en la escuela.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Imagen de cubierta Tipo de ítem Biblioteca actual Biblioteca de origen Colección Ubicación en estantería Signatura topográfica Materiales especificados Info Vol URL Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems Prioridad de la cola de reserva de ejemplar Reservas para cursos
Libro Biblioteca Juliaca Sala principal Colección General 372.41 G71 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible FJ05116

Adquisición del lenguaje y desarrollo del pensamiento -- Participar en la cultura escrita. Un desafio para la enseñanza de la lectura y la escritura -- Metacognición y Lectura. Procesos y estrategias -- Estrategias para promover la compmrensión lectora en la escuela primaria -- Desarrollo del texto escrito en niños y niñas que pertenecen a comunidades en transición a una cultura escrita -- Experiencias de alfabetización temprana y gestión educativa local -- La construcción de proyectos formativos como alternativa para la formación de docentes en ejercicio -- Evaluación masiva de lectura en la escuela.

3

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.