Didáctica para alumnos con altas capacidades Juan Carlos López Garzón.
Tipo de material:
TextoSeries Educar, instruirEditor: Madrid : Síntesis, D.L. 2012Edición: Edición desconocidaDescripción: 221 páginas : ilustraciones ; 23 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 8497563689
- 9788497563680
- 376.1 L86 2012
Contenidos:
El nuevo paradigma de las altas capacidades intelectuales -- Intervención escolar: Generalidades -- Medidas ordinarias y extraordinarias de intervención escolar -- Alumnos con alta capacidades intelectuales -- El desarrollo del talento en las áreas instrumentales de la educación primaria -- Trabajar con los alumnos más capaces en educación primaria -- Los alumnos con altas capacidades intelectuales en la educación secundaria -- El fracaso de los alumnos con alto potencial intelectual -- Complementar al sistema escolar en la atención a los alumnos más capaces.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 376.1 L86 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FJ05384 |
Bibliografía: páginas 217-221.
El nuevo paradigma de las altas capacidades intelectuales -- Intervención escolar: Generalidades -- Medidas ordinarias y extraordinarias de intervención escolar -- Alumnos con alta capacidades intelectuales -- El desarrollo del talento en las áreas instrumentales de la educación primaria -- Trabajar con los alumnos más capaces en educación primaria -- Los alumnos con altas capacidades intelectuales en la educación secundaria -- El fracaso de los alumnos con alto potencial intelectual -- Complementar al sistema escolar en la atención a los alumnos más capaces.
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