Lectura de material no convencional: Su influencia en el nivel de reflexion de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga Ayacucho, 2005-II / Marcial Molina Richter.
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TextoProductor: 2007Descripción: 113 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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| Tesis / Trabajo de investigación | Biblioteca Lima Estante de tesis | Colección de tesis | TE 3 M74 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamo | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T00994 |
Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2007.
Incluye referencias
El trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de determinar la influencia de la lectura de material no convencional en el desarrollo de los niveles de reflexión interpretativa y comprensiva de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, 2005-II. Para tal efecto se empleó el grupo control y experimental post-evaluatorio. La población estuvo conformada por todos los estudiantes regulares de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial, matriculados en la serie 300 del semestre académico 2005-II. La muestra estuvo integrada por 40 alumnos regulares de la serie 300 de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial distribuidos en dos grupos muestrales.
2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
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