Relaciones intrafamiliares y el clima social del ambiente escolar en los estudiantes de secundria de la Institución Educativa "San Lorenzo" de Loreto, Perú - 2014 / Lotty Rodríguez Paredes.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2014Descripción: 126 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2014. Resumen: Se presenta los resultados obtenidos en la investigación, cuyo objetivo general fue determinar el nivel de influencia independiente de las dimensiones de la variable relaciones intrafamiliares: comunicación familiar, unión y apoyo familiar y dificultades familiares, en el clima social del ambiente escolar de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "San Lorenzo", Loreto, 2014. Se trata de una investigación cuantitativa descriptiva, debido a que cuantifica y mide una serie de atributos de las variables, para llegar a formular y describir las tendencias observadas y enunciar las nuevas hipótesis, todo fundamentalmente a través del conocimiento cuantitativo. Asimismo, la investigación es correlacional, se ha determinado si los individuos con una puntuación alta en Relaciones Intrafamiliares, tienen puntuación alta en el Clima Social del ambiente escolar y si individuos con una baja puntuación en Relaciones Intrafamiliares, también tienen baja puntuación en el Clima Social del ambiente escolar, analizado desde la perspectiva del estudiante. Para realizar el procesamiento y análisis de datos se utilizó el programa SPSS 22.0, se determinó la relación entre las Relaciones Intrafamiliares y el Clima Social del Ambiente Escolar de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "San Lorenzo" de Loreto, Distrito de Marañón. Para determinar esta relación, se utilizó el estadístico regresión lineal, corroborando que las Relaciones Intrafamiliares influyen significativamente en el Clima Social del ambiente escolar por parte de los estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos en el mismo espacio y tiempo de manera colectiva, en 14 grupos por grados y secciones en 3 fechas diferentes en el mes de noviembre y diciembre, uno para medir las relaciones intrafamiliares de los estudiantes (comunicación familiar y tratamiento a las dificultades familiares), y otro para medir el Clima Social del ambiente escolar, visto desde la perspectiva del estudiante (comunicación respetuosa, capacidad de escucha, capacidad de valorarse, capacidad de respetarse mutuamente).
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 3 R74 2014 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T01768

Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2014.

Incluye referencias

Se presenta los resultados obtenidos en la investigación, cuyo objetivo general fue determinar el nivel de influencia independiente de las dimensiones de la variable relaciones intrafamiliares: comunicación familiar, unión y apoyo familiar y dificultades familiares, en el clima social del ambiente escolar de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "San Lorenzo", Loreto, 2014. Se trata de una investigación cuantitativa descriptiva, debido a que cuantifica y mide una serie de atributos de las variables, para llegar a formular y describir las tendencias observadas y enunciar las nuevas hipótesis, todo fundamentalmente a través del conocimiento cuantitativo. Asimismo, la investigación es correlacional, se ha determinado si los individuos con una puntuación alta en Relaciones Intrafamiliares, tienen puntuación alta en el Clima Social del ambiente escolar y si individuos con una baja puntuación en Relaciones Intrafamiliares, también tienen baja puntuación en el Clima Social del ambiente escolar, analizado desde la perspectiva del estudiante. Para realizar el procesamiento y análisis de datos se utilizó el programa SPSS 22.0, se determinó la relación entre las Relaciones Intrafamiliares y el Clima Social del Ambiente Escolar de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa "San Lorenzo" de Loreto, Distrito de Marañón. Para determinar esta relación, se utilizó el estadístico regresión lineal, corroborando que las Relaciones Intrafamiliares influyen significativamente en el Clima Social del ambiente escolar por parte de los estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos en el mismo espacio y tiempo de manera colectiva, en 14 grupos por grados y secciones en 3 fechas diferentes en el mes de noviembre y diciembre, uno para medir las relaciones intrafamiliares de los estudiantes (comunicación familiar y tratamiento a las dificultades familiares), y otro para medir el Clima Social del ambiente escolar, visto desde la perspectiva del estudiante (comunicación respetuosa, capacidad de escucha, capacidad de valorarse, capacidad de respetarse mutuamente).

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)

Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)

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