Materiales educativos y el nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del 1° grado del nivel primaria de la I.E. N° 0051 "José Faustino Sánchez Carrión" de la UGEL 06 - Chosica /

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2014Descripción: 123 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2014. Resumen: El propósito de esta investigación fue determinar los materiales educativos y el nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del 1° grado del nivel primario de la I.E.N° 0051 "José Faustino Sánchez Carrión" de la UGEL 06 de Carapongo, Lurigancho Chosica. Para desarrollar el trabajo se contó con una muestra de 55 estudiantes de 1°A y 1°B grado del nivel de educación primaria. La recolección de datos se realizó aplicando una guía de observación que constó de tres dimensiones: didáctica, físico y motivación, cada una de ellas con cinco ítems, además para medir el nivel de aprendizaje se aplicó una ficha de evaluación. Asimismo, dentro de la metodología, se identificó la población de estudiantes y la cantidad por salón para la aplicación del instrumento, luego se revisó la literatura referente al tema. Para luego realizar el proceso de validación del instrumento por expertos en el tema a investigar.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 M22 2014 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T01841

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2014.

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El propósito de esta investigación fue determinar los materiales educativos y el nivel de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del 1° grado del nivel primario de la I.E.N° 0051 "José Faustino Sánchez Carrión" de la UGEL 06 de Carapongo, Lurigancho Chosica. Para desarrollar el trabajo se contó con una muestra de 55 estudiantes de 1°A y 1°B grado del nivel de educación primaria. La recolección de datos se realizó aplicando una guía de observación que constó de tres dimensiones: didáctica, físico y motivación, cada una de ellas con cinco ítems, además para medir el nivel de aprendizaje se aplicó una ficha de evaluación. Asimismo, dentro de la metodología, se identificó la población de estudiantes y la cantidad por salón para la aplicación del instrumento, luego se revisó la literatura referente al tema. Para luego realizar el proceso de validación del instrumento por expertos en el tema a investigar.

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)

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