Análisis del criterio de los profesores de la educación en el TDAH primaria y preescolar, sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, durante el ciclo escolar 2021-2022

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoEditorial Académica Española 2022Descripción: 118 páginas Tapa flexible, blanco y negro 21.5 cmTipo de contenido:
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9783639729849
Clasificación CDD:
  • 20 616.8589 R47
Contenidos:
Capitulo I Formulación o planteamiento del problema--Capitulo II Antecedentes (estado del arte)--Capitulo III Marco teórico--Capitulo IV Marco metodológico--Capitulo V Presentación e interpretación de resultados--Capitulo VI Conclusiones
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Bibliografía en páginas :116-118

Capitulo I Formulación o planteamiento del problema--Capitulo II Antecedentes (estado del arte)--Capitulo III Marco teórico--Capitulo IV Marco metodológico--Capitulo V Presentación e interpretación de resultados--Capitulo VI Conclusiones

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