Incluye referencias bibliográficas

Primera parte--Perspectivas contemporáneas sobre el currículum--Capítulo I. Democracia escolar o el problema de la nieve frita--Capítulo II. El currículum como estudio del contenido de la enseñanza--Capítulo III. El significado del currículum en la enseñanza obligatoria--Capítulo IV. Políticas educativas: Revoluciones y reformas--Capítulo V. Sin muros en las aulas: El currículum integrado--Capítulo VI. Los afanes cotidianos--Segunda parte. El desarrollo de prácticas y proyectos--Capítulo VII. El currículum que es interpretado. ¿Qué enseñan los centros y los profesores y profesoras?--Capítulo VIII. El proyecto de centro. Una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido--Tercera parte. El currículum fuera del horario escolar--Capítulo IX. El tiempo escolarizado fuera del horario escolar. La escolaridad se hace a sí misma insuficiente.