Educación para la conclusión o educación sin exclusiones Gerardo Echeita Sarrionandia
Tipo de material:
TextoEditor: Bogotá, Colombia Ediciones de la U 2014Edición: Primera ediciónDescripción: 178 páginas: Cuadros; 24 cmTipo de contenido: - sin mediación
- volumen
- 9789587622201
- 20 378.78 E18
Contenidos:
Prólogo – Introducción -- La “Educación Especial” a examen: definiciones y respuestas -- La “Educación Especial”, un ámbito que se resiste a cambiar -- ¿Por qué hablamos de Educación Inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social -- Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo -- Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa – Bibliografía.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Juliaca Sala principal | Colección General | 378.78 E18 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | Disponible | FJ14213 |
Bibliografía en páginas:167-178
Prólogo – Introducción -- La “Educación Especial” a examen: definiciones y respuestas -- La “Educación Especial”, un ámbito que se resiste a cambiar -- ¿Por qué hablamos de Educación Inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social -- Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo -- Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa – Bibliografía.
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