Bibliografía en páginas: 413-414

Prólogo -- Bloque 1. Los procesos de enseñanza-aprendizaje y la atención a las diversidades -- 1. Diversidades en las aulas y contextualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje -- 2. Claves del modelo de inclusión total de New Brunswick (Canadá) -- 3. Diseño e innovación curricular para la inclusión educativa -- 4. Currículo integrado para atender a la diversidad en la escuela rural: fundamentación y experiencias en España, Portugal y Brasil -- 5. Competencia digital, alfabetizaciones múltiples y educación inclusiva -- Bloque 2. Innovaciones educativas centradas en la inclusión -- 6. Estrategias centradas en la mejora de la convivencia escolar y la inclusión desde un modelo integrado -- 7. Experiencia de innovación con smartphones centrada en la inclusión socio-educativa en España y Brasil -- 8. aprendizaje -servicio, responsabilidad social e inclusión educativa -- Bloque 3. Investigación educativa e inclusión -- 9. Cuestionarios y escalas para el análisis de actitudes y percepciones de la comunidad educativa hacia la diversidad -- 10. Foto-elicitación y narración fotográfica para la transformación de prácticas docentes hacia la inclusión -- 11. La investigación-acción participativa como estrategia para la innovación, la inclusión y la formación docente -- 12. Narrara la diversidad para la emancipación y la transformación educativa: investigación narrativa en contextos educativos de atención a la diversidad -- 13. Narrativas visuales en educación artística: propuestas en clave inclusiva para desarrollar en el aula -- 14. CAQDAS en el análisis de datos cualitativos en innovaciones educativas centradas en la inclusión.