Índice: páginas 133-135.

Tabla de clasificación de los factores con los que se asocian las necesidades educativas especiales de los niños -- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual -- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual (Síndrome Down) -- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad visual -- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva -- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad motora -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas de lenguaje -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas de conducta (agresiva extrema) -- Necesidades educativas especiales asociadas a síndrome de atención dispersa (con hiperactividad) -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas de conducta (inhibición extrema) -- Necesidades educativas especiales asociadas a características autistas -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas del ambiente familiar y social -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas de aprendizaje -- Necesidades educativas especiales asociadas a problemas de aprendizaje (percepción visual) -- Sugerencias de actividades para apoyar el aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales en casa -- Algunas técnicas para el desarrollo de la creatividad en la lectura, la escritura y la expresión oral -- El juego como instrumento de aprendizaje -- La lista personal de actividades de mi hijo(a) -- La lista personal de actividades -- Control de tareas -- Guía diagnóstica para personas con TDA-H -- Guía diagnóstica de autismo. 26. Modificación de conductas -- Referencia para valoración -- Carta-compromiso para los padres de familia -- Barreras.

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