Clima familiar y su relación con el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa 0024, Ate Vitarte / Sebastiana Sara Ramos Rodríguez.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2013Descripción: 127 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2013. Resumen: Esta investigación de diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. El objetivo esencial consistió en determinar la relación que existe entre el clima familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos del tercer grado de educación primaria de la I.E. 0024, Ate, Vitarte, 2012. En base a una muestra de trabajo de selección intencional consistente en 139 alumnos del tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 0024, de Ate, Vitarte, se aplicó un cuestionario de clima familiar de 24 preguntas y una prueba de comunicación en comprensión lectora y producción de texto, se procesaron y analizaron los datos, interpretándose luego los resultados, donde se muestra que en promedio el clima familiar de los estudiantes es favorable y el rendimiento académico en el área de comunicación se encontró que es regular. Los resultados basados en los análisis entre las dimensiones del clima familiar (relación, desarrollo y estabilidad) y las dimensiones del rendimiento académico (comprensión lectora, producción de texto) se encontraron que la dimensión de relación se correlacional significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. Así también la dimensión de estabilidad se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. También el clima familiar se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 3 R21 2013 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T01396

Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2013.

Incluye referencias

Esta investigación de diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. El objetivo esencial consistió en determinar la relación que existe entre el clima familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos del tercer grado de educación primaria de la I.E. 0024, Ate, Vitarte, 2012. En base a una muestra de trabajo de selección intencional consistente en 139 alumnos del tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa 0024, de Ate, Vitarte, se aplicó un cuestionario de clima familiar de 24 preguntas y una prueba de comunicación en comprensión lectora y producción de texto, se procesaron y analizaron los datos, interpretándose luego los resultados, donde se muestra que en promedio el clima familiar de los estudiantes es favorable y el rendimiento académico en el área de comunicación se encontró que es regular. Los resultados basados en los análisis entre las dimensiones del clima familiar (relación, desarrollo y estabilidad) y las dimensiones del rendimiento académico (comprensión lectora, producción de texto) se encontraron que la dimensión de relación se correlacional significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. Así también la dimensión de estabilidad se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes. También el clima familiar se correlaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes.

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

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