Bibliografía: p. [135-142].

Fundamentos para una didáctica de la educación religiosa -- Enseñar la Biblia en el siglo XXI -- Buenas razones -- Contexto para una educación religiosa -- Definición de términos -- Creado para el pensamiento complejo -- El desarrollo de las facultades superiores del pensamiento en la Filosofía de la Educación Adventista -- El estudio de la Biblia que desarrolla el pensamiento -- Diagnóstico: un mirada a lo que se hace -- Una mirada a lo que debería hacerse -- Ventajas de esta estrategia -- ¿Cómo enseñamos la Biblia? Un estudio de casos -- Encuadre del estudio -- Preguntas -- Los participantes en el estudio -- Cómo se obtuvieron los datos -- Qué mostraron los números: análisis cuantitativo -- Lo que mostró la observación directa: análisis cualitativo -- Ambiente de aprendizaje -- Dos casos ilustrativos -- El protagonismo del docente -- Clases de Biblia y pensamiento complejo -- Conclusiones del Estudio -- Estrategias de enseñanza y evaluación en la educación religiosa -- Prepararse para enseñar -- Despertar el interés -- Formas básicas de la enseñanza -- La pregunta: estrategia estrella -- Estrategias para el desarrollo del pensamiento en el orden superior -- Estrategias de aprendizaje social -- Estrategias para el procesamiento de datos -- ¡Vivir la Palabra! -- Evaluar para crecer.