Estudio comparativo de los programas curriculares de matemática del 5to. Grado de Secundaria del Perú y Bolivia / Elsa Condori Mamani.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 1994Descripción: 146 hojas 30 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1994. Resumen: El programa curricular es de suma importancia para el desarrollo educacional. En este trabajo de investigación se da a conocer la política educativa que adopta cada país, a su vez nos muestra la realidad educativa en que viven los profesores y alumnos del Perú y Bolivia. En las comparaciones de los programas curriculares existen semejanzas y diferencias las mas resaltantes son, en cuanto a contenidos, en todo caso es claro las ventajas y desventajas, por ejemplo los educadores de Bolivia solamente realizan sus estudios en la Normal Superior, sin poder especializarse en el mismo país, y si lo desean tienen que salir al extranjero y convalidar cursos para recién obtener su titulo de licenciatura, lo cual es dificultoso debido al nivel económico del docente.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Imagen de cubierta Tipo de ítem Biblioteca actual Biblioteca de origen Colección Ubicación en estantería Signatura topográfica Materiales especificados Info Vol URL Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems Prioridad de la cola de reserva de ejemplar Reservas para cursos
Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 C74 1994 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T00122

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1994.

Incluye referencias

El programa curricular es de suma importancia para el desarrollo educacional. En este trabajo de investigación se da a conocer la política educativa que adopta cada país, a su vez nos muestra la realidad educativa en que viven los profesores y alumnos del Perú y Bolivia. En las comparaciones de los programas curriculares existen semejanzas y diferencias las mas resaltantes son, en cuanto a contenidos, en todo caso es claro las ventajas y desventajas, por ejemplo los educadores de Bolivia solamente realizan sus estudios en la Normal Superior, sin poder especializarse en el mismo país, y si lo desean tienen que salir al extranjero y convalidar cursos para recién obtener su titulo de licenciatura, lo cual es dificultoso debido al nivel económico del docente.

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)

Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)

1

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.