Evaluación de la capacidad docente de los Alumnos del 4to. Año de Educación de la Universidad Unión Incaica en sus Practicas Pre-profesionales intensivas - 1991 / Carlos Daniel Corrales Euiz.
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TextoProductor: 1993Descripción: 113 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011
Incluye referencias
Después de haber realizado el presente trabajo de investigación, podemos resumir que los objetivos planteados se han logrado casi en su plenitud, por cuanto se ha podido evaluar la capacidad docente de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad Unión Incaica. Esto se puede apreciar en los cuadros de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas tanto a los jefes de práctica, alumnos practicantes y a los alumnos de los centros educativos. Podemos decir que los resultados dan un buen desempeño de los alumnos practicantes en el desarrollo de la práctica Pre-profesional Intensiva. Se ha cumplido con el primer objetivo específico al haber conocido los logros, deficiencias y limitaciones de los alumnos practicantes. En cuanto al segundo objetivo. Hemos resumido los planteamientos que indican la importancia de las prácticas pre-profesionales en la formación del futuro docente. Finalmente proponemos algunas sugerencias para un mejor desempeño de los alumnos de la facultad de ciencias de la educación en las prácticas pre-profesionales.
2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)
Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)
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