Bloques lógicos y las relaciones entre conjuntos en la escuela primaria/ Eva Lidia Cruz Ucharico.
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TextoProductor: 1997Descripción: 91 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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| Tesis / Trabajo de investigación | Biblioteca Lima Estante de tesis | Colección de tesis | TE 2 C88 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamo | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T00127 |
Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1997.
Incluye referencias
Presento este trabajo de Investigación con la finalidad de verificar la influencia que tiene los bloques lógicos en enseñanza aprendizaje de las relaciones entre conjunto en la Escuela Primaria. A la vez dar inicio a un estudio orientado a buscar la forma de resolver un problema muy común en la mayoría de los centros Educativos a nivel nacional, el problema denominado por muchos "pereza mental"; en especial en el aprendizaje de la signatura de matemáticas. Este estudio pretende contribuir con todos los docentes y especialmente con aquellos que tiene a su cargo al 4º,5º, y 6º grado de Primaria; el logro de mejores conductas cognoscitivas en el aprendizaje de relaciones entre conjunto, para que, tomando como punto de referencia, algunos de los resultados de esta investigación, encuentren los docentes de primaria y puedan mejorar su labor docente.
2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)
Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)
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