Aprendizajes útiles para la formación integral de los niños de Educación Primaria en las Escuelas Adventistas de Lima Metropolitana en el año 2003 / Rosa Plasencia Cuayla.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2003Descripción: 132 hojas 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2003. Resumen: Se tiene tres tipos de escuelas en relación con los aprendizajes útiles que se practican. 1)Las escuelas "A", "B","C", "D", "G", "H", "I" constituyen el primer tipo. En primer lugar están los aprendizajes útiles que no se cultivan, hay una fuerte continuidad. En segundo lugar viene los que se cultivan poco y en tercer lugar están los aprendizajes útiles que son pocos lo que se llegan a practicar. 2)La escuela "F" constituye el segundo tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que no se llegan a practicar. En segundo lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco, aquí notamos casi un empate del primer y segundo lugar. 3)La escuela "J" constituye el tercer tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco. En segundo lugar, vienen los que no se cultivan y en tercer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 P66 2003 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T00182

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2003.

Incluye referencias

Se tiene tres tipos de escuelas en relación con los aprendizajes útiles que se practican. 1)Las escuelas "A", "B","C", "D", "G", "H", "I" constituyen el primer tipo. En primer lugar están los aprendizajes útiles que no se cultivan, hay una fuerte continuidad. En segundo lugar viene los que se cultivan poco y en tercer lugar están los aprendizajes útiles que son pocos lo que se llegan a practicar. 2)La escuela "F" constituye el segundo tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que no se llegan a practicar. En segundo lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco, aquí notamos casi un empate del primer y segundo lugar. 3)La escuela "J" constituye el tercer tipo. En primer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan poco. En segundo lugar, vienen los que no se cultivan y en tercer lugar, están los aprendizajes útiles que se cultivan.

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