Efectividad de la estrategia pedagógica "Mejores maestros, mejores estudiantes", en el desempeño profesional del maestro inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos del nivel primario de la I.E. CEBE N°4 Refugio de esperanza de Pucallpa - Ucayali, 2011 /

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2011Descripción: 157 hojas : ilustraciones; 28.5 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011. Resumen: La presente investigación de tipo cuantitativo, pre/experimental de diseñó transaccional, causal. Se llevo a cabo en el centro Educativo CEBE N`4 ''Refugio de esperanza'' en Pucallpa/ Ucayali, en el periodo de mayo a setiembre del 2011, con el propósito de lograr la efectividad de la estrategia pedagógica en el desempeño profesional del maestro inclusivo, y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes inclusivos del nivel primario. La muestra estuvo constituida por 8 maestros y 11 estudiantes inclusivos del nivel primario. Para la obtención de datos se aplicó una prueba antes (pre test) y después (pos test) para medir el desempeño profesional de los maestros (a) inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 R53 2011 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T01276

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011.

Incluye referencias

La presente investigación de tipo cuantitativo, pre/experimental de diseñó transaccional, causal. Se llevo a cabo en el centro Educativo CEBE N`4 ''Refugio de esperanza'' en Pucallpa/ Ucayali, en el periodo de mayo a setiembre del 2011, con el propósito de lograr la efectividad de la estrategia pedagógica en el desempeño profesional del maestro inclusivo, y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes inclusivos del nivel primario. La muestra estuvo constituida por 8 maestros y 11 estudiantes inclusivos del nivel primario. Para la obtención de datos se aplicó una prueba antes (pre test) y después (pos test) para medir el desempeño profesional de los maestros (a) inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos.

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)

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Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)

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