Las instituciones tutelares de la educación y su influencia en la formación de hábitos de lectura en los alumnos de Quinto y Sexto grados de la Escuela Primaria 'Fe y Alegria' N° 41 de La Era -Chosica / María del Rosario Tapia Luján.
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TextoProductor: 1998Descripción: 137 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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| Tesis / Trabajo de investigación | Biblioteca Lima Estante de tesis | Colección de tesis | TE 2 T21 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamo | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T00204 |
Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1998.
Incluye referencias
Uno de los problemas con el que se tocan los educadores es que los niños y jóvenes tienen muchas dificultades respecto a la lectura, en tal sentido el problema de la presente investigación se formula de la siguiente manera: ¿Por qué las instituciones tutelares no están cumpliendo con la labor de promover los hábitos en los alumnos de quinto y sexto grados de primaria del Centro Educativo Fe y Alegría N°41 de la Era - Chosica? Por otro lado el objetivo general que persigue este trabajo es conocer el tipo de influencia que tienen las instituciones tutelares de la educación en la formación de hábitos de lectura en los alumnos de quinto y sexto grados de primaria del Centro Educativo Fe y Alegría N° 41 de la Era - Chosica.
2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
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