Relación de la frecuencia de bullying en el aula y el rendimiento académico del área de Comunicación y Matemática de los alumnos del 6° grado de primaria de la I.E. Mariscal Ramón Castilla de la UGEL N° 6-Vitarte
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TextoProductor: 2011Descripción: 149 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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| Tesis / Trabajo de investigación | Biblioteca Lima Estante de tesis | Colección de tesis | TE 2 T73 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamo | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T01226 |
Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011.
Incluye referencias
El propósito de esta investigación es determinar la relación de la frecuencia del bulling en el rendimiento académico, en las áreas de Comunicación y Matemática, de los alumnos del 6° grado de nivel primario de la I.E N° 1199 "Mariscal Ramón Castilla" de la UGEL 06 de Vitarte, para ello se utilizo un diseño no experimental transversal y de alcance correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 57 alumnos de nivel primario y con referencia al instrumento utilizado, se aplicó el test de bulling para obtener los datos sobre la frecuencia de bulling para obtener los datos sobre la frecuencia de bulling y el rendimiento académico en las áreas de Comunicación y Matemática, de igual manera se hizo uso de las actas de evaluación integral para obtener los promedios de los alumnos según los niveles de logro alcanzados.
2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)
Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)
Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)
Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)
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