Temas de lectura de interés y necesidad de los niños de 5to. y 6to. grado de educación primaria en las Escuelas Adventistas de Lima /

Por: Tipo de material: TextoProductor: 1994Descripción: 132 hojas 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1994. Resumen: La distinguida educadora Elena G. de White escribe: ". en la educación de los niños y jóvenes, los cuentos de fantasía, los mitos y las novelas de ficción ocupan un lugar muy grande (.), las ideas presentadas en estos libros extravían a los niños, les dan falsas ideas de la vida, y fomentan en ellos el deseo de lo que es vano e ilusorio". Este pensamiento nos pone en el campo de la reflexión al tratar los temas que ocupan la lectura de los niños y adolescentes más aun si se trata de examinar los tales en el proceso de su formación educativa en las aulas. El problema fundamental radica en que las lecturas con temas falsos, ficticios o inadecuados para su edad crean en ellos patrones culturales y de vida discordantes con la realidad social.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 U85 1994 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T00210

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1994.

Incluye referencias

La distinguida educadora Elena G. de White escribe: ". en la educación de los niños y jóvenes, los cuentos de fantasía, los mitos y las novelas de ficción ocupan un lugar muy grande (.), las ideas presentadas en estos libros extravían a los niños, les dan falsas ideas de la vida, y fomentan en ellos el deseo de lo que es vano e ilusorio". Este pensamiento nos pone en el campo de la reflexión al tratar los temas que ocupan la lectura de los niños y adolescentes más aun si se trata de examinar los tales en el proceso de su formación educativa en las aulas. El problema fundamental radica en que las lecturas con temas falsos, ficticios o inadecuados para su edad crean en ellos patrones culturales y de vida discordantes con la realidad social.

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