Análisis evaluativo de los textos escolares de Ciencias Naturales para el segundo grado de Educación Secundaria / Jonathan Yupanqui Padilla.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 1993Descripción: 97 hojas 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1993. Resumen: Siendo la educación el mejor medio por el cual el hombre transfiere las formas de cultura como instrumento de endoculturacion por antonomasia, se convierte en fuerza que genera el desarrollo y progreso; el nivel de concepción se traduce en los objetivos, fines, contenidos y actividades que se transmiten a través de los libros principalmente como medio eficaz. El presente trabajo de investigación ha realizado una evaluación a los textos escolares de la asignatura de Ciencias Naturales para el segundo grado de educación secundaria. En forma preliminar hemos observado que algunos de los textos usados en el nivel secundario contienen errores que podrían afectar significativamente la buena formación de los alumnos y como consecuencia no se logra un buen rendimiento académico.
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Tesis / Trabajo de investigación Biblioteca Lima Estante de tesis Colección de tesis TE 2 Y95 1993 (Navegar estantería) e1 No disponible para préstamo Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. T00771

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1993.

Incluye referencias

Siendo la educación el mejor medio por el cual el hombre transfiere las formas de cultura como instrumento de endoculturacion por antonomasia, se convierte en fuerza que genera el desarrollo y progreso; el nivel de concepción se traduce en los objetivos, fines, contenidos y actividades que se transmiten a través de los libros principalmente como medio eficaz. El presente trabajo de investigación ha realizado una evaluación a los textos escolares de la asignatura de Ciencias Naturales para el segundo grado de educación secundaria. En forma preliminar hemos observado que algunos de los textos usados en el nivel secundario contienen errores que podrían afectar significativamente la buena formación de los alumnos y como consecuencia no se logra un buen rendimiento académico.

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