Efectividad del programa "Playing and learning" en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del sexto grado de primaria del Colegio Unión de Ñaña / Milka Elenisse Mamani Morón.

Por: Tipo de material: TextoProductor: 2013Descripción: 192 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2013. Resumen: La investigación propone un programa de intervención para desarrollar la expresión oral de los estudiantes del nivel primario. Basado en primer lugar, en la motivación, factor fundamental para el aprendizaje de una lengua extranjera y que el investigador sostiene utilizar juegos, canciones, y materiales didácticos, como estrategias de enseñanza. En el estudio se planteó como objetivo determinar la efectividad del programa Playing and learning en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del sexto grado del nivel primaria. La muestra estuvo constituida por 18 estudiantes, los que fueron evaluados, respecto a su expresión oral, bajo los ítems de la lista de cotejo de expresión oral, adaptada a partir de investigaciones de Wai King y Matilda Won, adaptadas a su vez del instrumento de SI Profiency ratings, bajo el titulo original de "Checklist of conversation performance". La investigación realizada es de tipo básico, con enfoque cuantitativo, el diseño de la investigación es experimental de tipo pre-experimental. Los resultados obtenidos mediante la prueba T demostró que el programa fue efectivo en el desarrollo de la expresión oral de idioma inglés por análisis del Sig.=0,000 que es menor que el valor de prueba (a=0,05), por lo que se concluye la aceptación de la hipótesis alterna favoreciendo la efectividad del programa Playing and learning en la expresión oral del idioma inglés.
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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2013.

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La investigación propone un programa de intervención para desarrollar la expresión oral de los estudiantes del nivel primario. Basado en primer lugar, en la motivación, factor fundamental para el aprendizaje de una lengua extranjera y que el investigador sostiene utilizar juegos, canciones, y materiales didácticos, como estrategias de enseñanza. En el estudio se planteó como objetivo determinar la efectividad del programa Playing and learning en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del sexto grado del nivel primaria. La muestra estuvo constituida por 18 estudiantes, los que fueron evaluados, respecto a su expresión oral, bajo los ítems de la lista de cotejo de expresión oral, adaptada a partir de investigaciones de Wai King y Matilda Won, adaptadas a su vez del instrumento de SI Profiency ratings, bajo el titulo original de "Checklist of conversation performance". La investigación realizada es de tipo básico, con enfoque cuantitativo, el diseño de la investigación es experimental de tipo pre-experimental. Los resultados obtenidos mediante la prueba T demostró que el programa fue efectivo en el desarrollo de la expresión oral de idioma inglés por análisis del Sig.=0,000 que es menor que el valor de prueba (a=0,05), por lo que se concluye la aceptación de la hipótesis alterna favoreciendo la efectividad del programa Playing and learning en la expresión oral del idioma inglés.

2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial)

Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial)

Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial)

Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial)

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