Todo sobre el autismo : los trastornos del espectro autista (TEA) : guía completa basada en la ciencia y en la experiencia / Mª Ángeles Martínez Martín, José Luis Cuesta Gómez y colaboradores.
Tipo de material:
TextoSeries Aula inclusivaEditor: Tarragona : Altaria, D.L. 2013Edición: 2a edDescripción: 519 páginas : ilustraciones ; 24 centímetrosTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 9788494106835
- 616.858 82 M26 21
- 616.89 M26 2013 21
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Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
Actualización conceptual de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) -- Currículum -- Cambios en la concepción de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) -- Estimaciones de la prevalencia de los TEA -- Características definitorias de los Trastornos del Espectro del Autismo -- Características y condiciones asociadas con frecuencia a los trastornos del espectro del autismo -- Desarrollo evolutivo en los Trastornos del Espectro del Autismo -- Perspectivas evolutivas actuales en autismo: trayectorias del desarrollo -- Signos tempranos en el desarrollo del autismo -- Señales de alerta en TEA -- Detección y evaluación diagnóstica en TEA -- Criterios diagnósticos: de los TGD a los TEA -- Señales de alerta y herramientas para la detección -- Derivación para el diagnóstico -- Avances en la detección -- El proceso de evaluación diagnóstica -- Diagnóstico diferencial con otros trastornos del desarrollo -- La familia en el proceso diagnóstico -- Mejorando la convivencia en las familias de personas con TEA -- Evolución del proceso de aceptación del autismo por parte de la familia -- Entendiendo las dificultades que conlleva la convivencia en las familias con un hijo o hija con TEA -- Padres e hijos con TEA, aprendiendo juntos -- Ayudando a las familias en el complejo y laborioso camino de la convivencia -- Recomendaciones a familias que buscan atención temprana para su hijo/a con TEA -- Un documento que muestra una visión de AETAPI -- Eficacia de las intervenciones de naturaleza psicológica en los TEA: evidencias disponibles -- La intervención en los trastornos del espectro del autismo -- Intervenciones psicoeducativas y evidencia -- Tipología de los principales programas psicoeducativos -- Descripción de la evidencia disponible para los principales tratamientos psicoeducativos -- Entonces ¿qué hacer? Práctica en un entorno de evidencia insuficiente -- La utilización de las terapias y su grado de evidencia -- Intervención: principios y programas psicoeducativos -- Principios básicos de intervención -- Programas de intervención -- Caminando hacia una educación de calidad para alumnos con TEA -- Punto de partida: Historia de la atención educativa -- La necesaria mirada inclusiva: derecho, concepto y práctica -- Compartiendo la necesidad de apoyos: Los alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo desde la diversidad -- Compartiendo el necesario debate sobre el currículo -- Diez indicadores claves para una inclusión educativa eficaz -- Intervención con personas con síndrome de Asperger/autismo de alto funcionamiento -- Un marco de intervención -- Plan de intervención individual -- Principios generales de intervención -- Programas de habilidades sociales y comunicativas -- Preparando las sesiones -- Áreas de intervención -- Hacia la inclusión de las personas adultas con TEA -- La situación de las personas adultas con TEA en España y en otros países -- Acceso al empleo -- Acceso a la vivienda -- Ocio y participación social -- Propuestas para abordar los procesos de envejecimiento en la personas con TEA -- ¿Qué es el envejecimiento? -- Situación de la investigación sobre los procesos de envejecimiento en los TEA -- La calidad de vida y los derechos de las personas con TEA que envejecen -- Conclusiones y retos de futuro -- Reflexione sobre la formación de profesionales -- La historia de Dioniso, un niño "afortunado" -- Importancia de la formación de profesiones -- "La cultura del autismo" -- Un modelo de formación profesional -- Un modelo de atención integral para las personas con TEA -- Los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA): magnitud del problema -- Modelo de atención para las personas con TEA -- Retos a los que se enfrenta una familia con un hijo con TEA -- Características sobre un modelo de atención integral para las personas con TEA -- Atención de la persona con TEA a lo largo del ciclo vital -- Áreas de atención en las personas con TEA -- Otros elementos clave para favorecer la atención integral -- Acciones orientadas a garantizar una atención -- Las organizaciones de autismo como proveedores de un modelo de atención integral -- Características del movimiento asociativo de familias de personas con TEA, valor añadido y limitaciones -- Factores que actualmente dificultan la prestación de una atención integral a las personas con TEA -- Oportunidades y amenazas de las asociaciones de TEA -- Propuesta para la planificación de servicios y programas para personas con TEA -- Un documento que muestra la visión de AETAPI -- La promoción de la calidad de vida a través de los servicios especializados -- Una mirada hacia el futuro -- Desarrollo y perfiles profesionales -- Intervención especializada -- Educación y formación a lo largo de la vida -- Atención sanitaria -- Inclusión y apoyo social -- Vida adulta e independencia -- Necesidades emergentes -- Desarrollo de los servicios.
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