Eficiencia de un programa de intervención conductual en hipertensos, del programa del Adulto Mayor en el Hospital de Emergencias Grau, Lima / Alvaro César Villar Quiroz.

Por:

Villar Quiroz, Alvaro César [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2009Descripción: 59 hojas 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Ancianos -- Hipertensión -- Tratamiento

Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2009. Resumen: Determinar en qué medida el programa de intervención incrementa la adquisición o mejora de conocimientos y genera el cambio de actitud hacia la prevención en hipertensos del programa del adulto mayor del Hospital de Emergencias Grau, Lima. Se desarrolló un programa de intervención conductual, multidisciplinario, basado en el uso de la entrevista motivacional, en el contexto del Modelo Transteorico del Cambio. Como componente educativo se realizaron sesiones de asesoramiento médico, asesoramiento nutricional, terapia física, e intervención psicológica. Se determinó la eficiencia de la intervención mediante evaluaciones, en dos grupos de hipertensos, en conocimientos y actitudes acerca de los factores de riesgo cardiovascular, conocimientos de la enfermedad, percepción de riesgo de la enfermedad e intención de cambio hacia la prevención. El grupo de estudio estuvo representado por 20 pacientes hipertensos del PAM grupo no intervenido y 20 pacientes del grupo intervenido. Entre los grupos no se encontró diferencias significativas en relación a promedio de edad, sexo, grado de instrucción. En relación al conocimiento de la enfermedad y percepción de riesgo hubo diferencia aunque no significativa entre los grupos. En el grupo intermedio se presentó el estadio de contemplación, preparación y acción de cambio en un 75% de los constituyentes, a diferencia del 10%, del grupo control, con un restante 90% de ellos en fase de precontemplación. El programa con componente conductual logró motivar y cambiar la actitud de los pacientes hacia un enroque preventivo en un 75% de los casos.

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Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2009.

Incluye referencias

Determinar en qué medida el programa de intervención incrementa la adquisición o mejora de conocimientos y genera el cambio de actitud hacia la prevención en hipertensos del programa del adulto mayor del Hospital de Emergencias Grau, Lima. Se desarrolló un programa de intervención conductual, multidisciplinario, basado en el uso de la entrevista motivacional, en el contexto del Modelo Transteorico del Cambio. Como componente educativo se realizaron sesiones de asesoramiento médico, asesoramiento nutricional, terapia física, e intervención psicológica. Se determinó la eficiencia de la intervención mediante evaluaciones, en dos grupos de hipertensos, en conocimientos y actitudes acerca de los factores de riesgo cardiovascular, conocimientos de la enfermedad, percepción de riesgo de la enfermedad e intención de cambio hacia la prevención. El grupo de estudio estuvo representado por 20 pacientes hipertensos del PAM grupo no intervenido y 20 pacientes del grupo intervenido. Entre los grupos no se encontró diferencias significativas en relación a promedio de edad, sexo, grado de instrucción. En relación al conocimiento de la enfermedad y percepción de riesgo hubo diferencia aunque no significativa entre los grupos. En el grupo intermedio se presentó el estadio de contemplación, preparación y acción de cambio en un 75% de los constituyentes, a diferencia del 10%, del grupo control, con un restante 90% de ellos en fase de precontemplación. El programa con componente conductual logró motivar y cambiar la actitud de los pacientes hacia un enroque preventivo en un 75% de los casos.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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