Clima social familiar y autoconcepto en los adolescentes de nivel secundario de la Institución Educativa Adventista "El Buen Pastor de Ñaña", 2010 / Cecilia Margarita Carrión Jara.

Por:

Carrión Jara, Cecilia Margarita [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2015Descripción: 139 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Relaciones familiares -- Educación secundaria

Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2010. Resumen: Un tema muy importante para la adolescencia es el autoconcepto. Este estudio transversal constituye una aproximación a los cambios producidos en las dimensiones social, emocional y familiar, cuya importancia también se enmarca en el clima social familiar que contiene tres dimensiones: relaciones, desarrollo y estabilidad, las cuales se presentan relacionadas con el concepto y los sentimientos acerca del yo. La investigación pertenece a un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, cuyo objetivo fue determinar la relación entre las variables clima social familiar y el autoconcepto en los adolescentes. La muestra estuvo formada por 150 alumnos, tomados del primero a quinto año del nivel secundario de la Institución Educativa Adventista "El Buen Pastor de Ñaña", a quienes se les aplicó la Escala de clima social familiar (FES) de Moos, Moos y Trickeet. Y la escala AF5 de autoconcepto de García y Musitu. Los resultados indican que las variables socio demográficas: sexo, religión del alumno, religión de la madre y estado civil modulan el autoconcepto y el clima social familiar de los adolescentes (p <, 0). Existe correlación directa considerable y significativa entre el autoconcepto y el clima social familiar (r =, 503; p =,000) y con sus dimensiones: el desarrollo familiar (r =,456<, p =,000) y la estabilidad familiar (r =,349; p =,000). Respecto a las sudimensiones del clima social familiar: cohesión, expresividad, intelectualidad cultural, moralidad religiosidad y organización, guardan una relación positiva significativa con el autoconcepto (p < ,05) y la dimensión conflicto correlaciona inversamente con el autoconcepto (r=-,542; p0=,000). A mejor clima social familiar, mejor autoconcepto, a mayor cohesión, expresividad, intelectualidad cultural, moralidad religiosidad y organización mejor autoconcepto mientras que la conflictividad familiar es el factor que mantiene una relación negativa.

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Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2010.

Incluye referencias

Un tema muy importante para la adolescencia es el autoconcepto. Este estudio transversal constituye una aproximación a los cambios producidos en las dimensiones social, emocional y familiar, cuya importancia también se enmarca en el clima social familiar que contiene tres dimensiones: relaciones, desarrollo y estabilidad, las cuales se presentan relacionadas con el concepto y los sentimientos acerca del yo. La investigación pertenece a un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, cuyo objetivo fue determinar la relación entre las variables clima social familiar y el autoconcepto en los adolescentes. La muestra estuvo formada por 150 alumnos, tomados del primero a quinto año del nivel secundario de la Institución Educativa Adventista "El Buen Pastor de Ñaña", a quienes se les aplicó la Escala de clima social familiar (FES) de Moos, Moos y Trickeet. Y la escala AF5 de autoconcepto de García y Musitu. Los resultados indican que las variables socio demográficas: sexo, religión del alumno, religión de la madre y estado civil modulan el autoconcepto y el clima social familiar de los adolescentes (p <, 0). Existe correlación directa considerable y significativa entre el autoconcepto y el clima social familiar (r =, 503; p =,000) y con sus dimensiones: el desarrollo familiar (r =,456<, p =,000) y la estabilidad familiar (r =,349; p =,000). Respecto a las sudimensiones del clima social familiar: cohesión, expresividad, intelectualidad cultural, moralidad religiosidad y organización, guardan una relación positiva significativa con el autoconcepto (p < ,05) y la dimensión conflicto correlaciona inversamente con el autoconcepto (r=-,542; p0=,000). A mejor clima social familiar, mejor autoconcepto, a mayor cohesión, expresividad, intelectualidad cultural, moralidad religiosidad y organización mejor autoconcepto mientras que la conflictividad familiar es el factor que mantiene una relación negativa.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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