Efectividad de la estrategia pedagógica "Mejores maestros, mejores estudiantes", en el desempeño profesional del maestro inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos del nivel primario de la I.E. CEBE N°4 Refugio de esperanza de Pucallpa - Ucayali, 2011 /

Por:

Ricra Rojas, Silvia Roxana

Tipo de material:

TextoProductor: 2011Descripción: 157 hojas : ilustraciones; 28.5 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Educadores -- Estudiantes I.S

Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011. Resumen: La presente investigación de tipo cuantitativo, pre/experimental de diseñó transaccional, causal. Se llevo a cabo en el centro Educativo CEBE N`4 ''Refugio de esperanza'' en Pucallpa/ Ucayali, en el periodo de mayo a setiembre del 2011, con el propósito de lograr la efectividad de la estrategia pedagógica en el desempeño profesional del maestro inclusivo, y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes inclusivos del nivel primario. La muestra estuvo constituida por 8 maestros y 11 estudiantes inclusivos del nivel primario. Para la obtención de datos se aplicó una prueba antes (pre test) y después (pos test) para medir el desempeño profesional de los maestros (a) inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos.

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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2011.

Incluye referencias

La presente investigación de tipo cuantitativo, pre/experimental de diseñó transaccional, causal. Se llevo a cabo en el centro Educativo CEBE N`4 ''Refugio de esperanza'' en Pucallpa/ Ucayali, en el periodo de mayo a setiembre del 2011, con el propósito de lograr la efectividad de la estrategia pedagógica en el desempeño profesional del maestro inclusivo, y el nivel de logro de aprendizaje en los estudiantes inclusivos del nivel primario. La muestra estuvo constituida por 8 maestros y 11 estudiantes inclusivos del nivel primario. Para la obtención de datos se aplicó una prueba antes (pre test) y después (pos test) para medir el desempeño profesional de los maestros (a) inclusivo y el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes inclusivos.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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