Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05784cam a22006254i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
PE-LiUPU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250731170443.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150625s2006 sp r 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8474329264 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9788474329261 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
(Sirsi) i9788474329261 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
PE-LiUPU |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
PE-LiUPU |
| Normas de descripción |
rda |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) |
|---|
| Biblioteca depositaria |
PRUA |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
159.922 |
| Cutter |
C99 |
| Número de edición |
21 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cyrulnik, Boris, |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Los patitos feos la resiliencia : |
| Resto del título |
una infancia infeliz no determina la vida / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Boris Cyrulnik. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
8a edición. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Barcelona : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Gedisa, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2006. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
238 páginas ; |
| Dimensiones |
23 centímetros. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
unmediated |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volume |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección Psicología |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: páginas 217-238. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Cuando uno está muerto y surge el oculto tiempo de los recuerdos -- La mórbida amabilidad del pequeño pelirrojo -- La creatividad de los descarriados -- Los lisiados por el pasado pueden darnos lecciones -- Hay que aprender a observar para evitar la venenosa belleza de las metáforas -- La oruga -- El temperamento o la rebeldía de los ángeles -- La triste historia del espermatozoide de Layo y el óvulo de Yocasta -- Gracias a nuestros progresos, hemos evolucionado, pasando de la cultura de la culpa a la cultura del prejuicio -- De cómo aprender a bailar los fetos -- En donde se aprecia que la boca del feto revela la angustia de la madre -- Hacer que nazca un niño no basta, también hay que traerlo al mundo -- Los recién nacidos no pueden ir a parar a ningún otro sitio que no sea la historia de sus padres -- Cuando el marco en el que se desenvuelve el recién nacido es en realidad un triángulo compuesto por sus padres y por él mismo -- El papá payaso y el bebé cómico -- Quiéreme para que tenga el coraje de abandonarte -- El andamiaje del modo de amar -- Los orígenes míticos de nuestros modos de amar -- Cuando el estilo efectivo del niño depende del relato íntimo de la madre -- Una madre que recibe apoyo afectivo y tiene sostén social puede ofrecer mejores brazos -- Cuando los gemelos no tienen la misma madre -- En el que se consigue observar cómo se transmite el pensamiento mediante los gestos y los objetos -- El congénere desconocido: el descubrimiento del mundo del otro -- Cuando las historias sin palabras permiten compartir los mundos interiores -- De cómo los estereotipos sociales privilegian determinados comportamientos del bebé -- El humor no es cosa de risa -- Los fundamentos del andamiaje de la resiliencia -- Cuando la relación conjunta echa por tierra el andamiaje -- Se conoce la causa, se conoce el remedio y, sin embargo, todo de agrava -- Virginidad y capitalismo -- Un padre precoz es una rampa de lanzamiento -- Cuando el Estado diluye al padre -- Duelos ruidosos, duelos silenciosos -- Resiliencia y conductas de seducción -- La Mariposa -- A los monstruos no les gusta el teatro -- ¿Es posible pensar en la carambola psíquica? -- La emoción traumática es una conmoción orgánica provocada por la idea que se tiene del agresor -- Lo que otorga al golpe su poder para provocar traumas es el estilo de desarrollo de la persona herida -- La adaptación que protege no siempre constituye un factor de resiliencia -- Cuando un combate heroico se convierte en un mito fundador -- Sin culpabilidad no hay moralidad -- Robar o dar para sentirse fuerte -- Las quimeras del pasado son ciertas, al modo en que son ciertas las quimeras -- Cuando un recuerdo concreto se ve rodeado por la bruma, hace que el pasado sea soportable y hermoso -- Las ordalías secretas y la reinserción social -- Una declaración de guerra contra los niños -- Actuar y comprender para no sufrir -- Cuando la guerra hace que prendan algunas llamitas de resiliencia -- El devastador efecto de una agresión sexual depende mucho de la distancia afectiva -- La posibilidad de resiliencia tras una agresión sexual depende mucho de las reacciones emocionales del entorno -- Cuando el trabajo del sueño dormido se incorpora a nuestra memoria y nos gobierna, el trabajo del sueño despierto nos permite recuperar el control -- Cuando la negación consciente protege al sueño y cuando la impresión traumática conlleva una reminiscencia onírica -- La civilización del fantasma lleva aparejada una creatividad que repara -- Las culturas normativas erradican la imaginación -- El talento consiste en exponer la propia prueba mediante una grata intriga -- Aprender sin darse cuenta -- La falsificación creadora transforma la magulladura en organizador del Yo. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Segunda Especialidad De En Fermería En Cuidado De La Persona Con Diabetes Con Mención En Educación En Diabetes (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Segunda Especialidad En Neuropsicología (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Segunda Especialidad En Psicooncología Y Cuidados Paliativos (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Segunda Especialidad En Psicología Clínica Y De La Salud (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Segunda Especialidad En Psicología Clínica Y De La Salud |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Derecho semipresencial |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Derecho presencial |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Psicología (A Distancia) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Psicología Clínica Y De La Salud ( A Distancia) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (A Distancia) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Terapia Familiar Y De Pareja (A Distancia) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Psicología Clínica Y De La Salud (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría En Terapia Familiar Y De Pareja (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Psicología (Semipresencial) |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría en psicología clínica y de la salud |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría en educación con mención en Psicología educativa |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Maestría en ciencias de la familia con mención en Terapia familiar |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Teología |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Psicología |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
Medicina humana |
| 541 ## - NOTA DE FUENTE DE ADQUISICIÓN DIRECTA |
|---|
| -- |
001-00269356; |
| 596 ## - |
|---|
| -- |
1 |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños |
| Subdivisión general |
Problemas emocionales. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología infantil. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
|
| 949 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
|---|
| a |
159.922 C99 |
| w |
DEWEY |
| c |
1 |
| i |
58785 |
| d |
2016-3-20 |
| e |
2016-3-16 |
| l |
CCODEBUL1 |
| m |
BUL |
| n |
7 |
| p |
23.00 |
| r |
0 |
| s |
Y |
| t |
BOOK |
| u |
2015-6-25 |
| x |
EDUCACION |
| -- |
P20 |
| 0 |
COMPRA |
| o |
.STAFF. Colección Ciencias Humanas y Educación |
| 994 ## - |
|---|
| -- |
C0 |
| -- |
PEPRU |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
DEWEY |
| -- |
58785 |
| -- |
2016-3-16 |
| -- |
2021-11-8 |
| -- |
6 |
| -- |
CCODEBUL1 |
| -- |
BUL |
| -- |
7 |
| -- |
23.00 |
| -- |
0 |
| -- |
Y |
| -- |
BOOK |
| -- |
2015-6-25 |
| -- |
EDUCACION |
| -- |
P20 |
| -- |
COMPRA |
| -- |
.STAFF. Colección Ciencias Humanas y Educación |
| 980 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-MENCIÓN DE SERIE--NOMBRE DE PERSONA/TÍTULO [LOCAL, CANADÁ] |
|---|
| ID del último usuario que modificó el registro |
1 |
| Nombre del último usuario que modificó el registro |
ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización |