Satisfacción con la vida y estrategias de afrontamiento en adolescentes universitarios de una universidad privada de Lima, 2015 / Diego José Yauri Yancachajlla.

Por:

Yauri Yancachajlla, Diego José [autor]

Colaborador(es):

Vargas Barrios, Mario Fredy [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2016Descripción: 94 hojas 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2016. Resumen: El objetivo del presente estudio fue evaluar la relación entre la satisfacción con la vida y las estrategias de afrontamiento en 216 adolescentes de una universidad privada de Lima entre 16 y 22 años. El estudio fue de tipo correlacional y los instrumentos de evaluación fueron la Escala de Satisfacción con la Vida-SWLS (Diener, Emmons, Larsen & Griffin, 1985) y el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estés- COPE (Carver, Sheier & Weintraub, 1989). En cuanto a la satisfacción con la vida y las estrategias de afrontamiento los resultados pusieron de manifiesto que solo existe relación significativa, con el afrontamiento activo (r=,144; p<0.05) y la reinterpretación positiva y desarrollo personal (r=,150; p<0.05). En relación a la satisfacción con la vida y el estilo enfocados en el problema y la emoción no se encontró relación significativa.

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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2016.

Incluye referencias

El objetivo del presente estudio fue evaluar la relación entre la satisfacción con la vida y las estrategias de afrontamiento en 216 adolescentes de una universidad privada de Lima entre 16 y 22 años. El estudio fue de tipo correlacional y los instrumentos de evaluación fueron la Escala de Satisfacción con la Vida-SWLS (Diener, Emmons, Larsen & Griffin, 1985) y el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estés- COPE (Carver, Sheier & Weintraub, 1989). En cuanto a la satisfacción con la vida y las estrategias de afrontamiento los resultados pusieron de manifiesto que solo existe relación significativa, con el afrontamiento activo (r=,144; p<0.05) y la reinterpretación positiva y desarrollo personal (r=,150; p<0.05). En relación a la satisfacción con la vida y el estilo enfocados en el problema y la emoción no se encontró relación significativa.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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