Bibliografía : páginas 91-96.

El modelo de las inteligencias múltiples -- Tipología -- IM y concepciones tradicionales de la inteligencia: diferencias y semejanzas -- Evaluación dede el modelo de las inteligencias múltiples -- Actividades de evaluación -- Procedimientos y recursos para la evaluación -- Particularidad del sistema de evaluación -- Cómo enseñar a través de las inteligencias múltiples -- Fundamentos básicos -- Cómo estructurar los centros de aprendizaje -- Actividades para favorecer las IM -- Revisiones de estudios sobre las inteligencias múltiples -- Diferencias de sexo en la estimacción de las IM -- Valoración de los padres sobre sus IM y las de sus hijos -- IM y percepción de la auto-eficiente entre profesores -- Valoración de las IM: un estudio desde Argentina -- IM en Educación infatil y primaria -- IM en educación secundaria.

Segunda Especialidad De En Fermería En Cuidado De La Persona Con Diabetes Con Mención En Educación En Diabetes (Semipresencial)

Segunda Especialidad En Neuropsicología (Semipresencial)

Segunda Especialidad En Psicooncología Y Cuidados Paliativos (Semipresencial)

Segunda Especialidad En Psicología Clínica Y De La Salud (Semipresencial)

Segunda Especialidad En Psicología Clínica Y De La Salud

Derecho semipresencial

Derecho presencial

Psicología (A Distancia)

Maestría En Psicología Clínica Y De La Salud ( A Distancia)

Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (A Distancia)

Maestría En Terapia Familiar Y De Pareja (A Distancia)

Maestría En Psicología Clínica Y De La Salud (Semipresencial)

Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Semipresencial)

Maestría En Terapia Familiar Y De Pareja (Semipresencial)

Psicología (Semipresencial)

Maestría en psicología clínica y de la salud

Maestría en educación con mención en Psicología educativa

Maestría en ciencias de la familia con mención en Terapia familiar

Teología

Psicología

Medicina humana

002-00000084;

CATALOGING

1