Actitud científica y actitud hacia la conservación ambiental de los estudiantes del quinto año de educación secundaria, en las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, 2014 / Germán Mamani Cachicatari.

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Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2014. Resumen: El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, matriculados en el período académico 2014. La investigación pertenece al diseño no experimental transeccional correspondiente al tipo descriptivo correlacional, la población estuvo conformada por 85 estudiantes de las Instituciones Educativas Adventista Belén y Americana, se usó el inventario de actitudes hacia la conservación del medio ambiente de Yarlequé (2004) conformado por 37 ítems, distribuidos en tres dimensiones (cognitivo, reactivo y afectivo) y el inventario de actitudes relacionadas con la ciencia conformado por 50 ítems. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes presentan una actitud científica de indiferencia y una actitud hacia la conservación ambiental de neutralidad, y correlaciones directas y significativas entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental (sig=.000), así como con las dimensiones cognitiva (sig=.000), afectiva (sig=.0009) y reactiva (sig=.000).
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Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2014.

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El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, matriculados en el período académico 2014. La investigación pertenece al diseño no experimental transeccional correspondiente al tipo descriptivo correlacional, la población estuvo conformada por 85 estudiantes de las Instituciones Educativas Adventista Belén y Americana, se usó el inventario de actitudes hacia la conservación del medio ambiente de Yarlequé (2004) conformado por 37 ítems, distribuidos en tres dimensiones (cognitivo, reactivo y afectivo) y el inventario de actitudes relacionadas con la ciencia conformado por 50 ítems. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes presentan una actitud científica de indiferencia y una actitud hacia la conservación ambiental de neutralidad, y correlaciones directas y significativas entre la actitud científica y las actitudes hacia la conservación ambiental (sig=.000), así como con las dimensiones cognitiva (sig=.000), afectiva (sig=.0009) y reactiva (sig=.000).

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