Diseño y desarrollo curricular : para profesores de enseñanza básica / Miguel Angel Zabalza.
Tipo de material:
TextoEditor: Madrid : Narcea, [2009]Descripción: 311 páginas : ilustraciones ; 24 cmTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 9788427712256
- 373.125 Z16 21
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Libros físicos
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Biblioteca CRAI UPeU Lima Sala principal | Colección General | 373.125 Z16 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | Disponible (No restringido ) | inventario-2023-12-13 | 63119 |
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Incluye bibliografía.
Currículum y reforma educativa -- El concepto del currículum sobre el que se basa la reforma -- La estructura curricular que se plantea en la reforma -- Ideas eje de cara al desarrollo curricular de la reforma -- Currículum y reforma -- Currículum, programa y programación -- Programa -- Programación -- Marco teórico general -- Principios básicos para el desarrollo curricular -- Características del currículum -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- Función de la escuela -- Criterios para el desarrollo curricular -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- La escuela como institución intermedia -- Papeles curriculares de la escuela y el profesor -- El currículum como espacio decisional -- Planificación -- Evaluación de necesidades -- Concepto de necesidades -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Contexto de condiciones -- Datos a recoger -- Establecimiento de prioridades -- Identificar el nivel de discrepancia entre objetivos y situación -- Priorización de necesidades -- Los objetivos del proceso -- Función clarificadora de los objetivos -- Los objetivos como marco de referencia -- Procesos finalizados y objetivos operativos -- Procesos didácticos no finalizados y objetivos expresivos -- Las taxonomías de objetivos como recurso de integración del proceso -- Los contenidos -- Enfoques de los contenidos y modelos curriculares -- Qué son los contenidos -- Selección de los contenidos -- Secuenciación -- Estructuración funcional -- Organización de las estrategias de enseñanza -- Los espacios de intervención -- El proceso de intervención: la realización de las unidades instructivas o tareas -- La evaluación -- Principios generales -- Técnicas de evaluación -- Otras técnicas de evaluación sectorial -- El reto de hacer una nueva escuela -- Racionalidad profesional -- Trabajo desde la escuela -- Revalorización de los contenidos de aprendizaje -- Recursos didácticos.
Maestría en Tributación y Derecho Corporativo
Maestría en Gobernabilidad y Gestión Pública
Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (A Distancia)
Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Semipresencial)
Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras
Negocios Internacionales y gestión portuaria
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Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos
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Derecho semipresencial
Derecho presencial
Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (A Distancia)
Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Semipresencial)
Doctorado En Administración De Negocios (A Distancia)
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Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (A Distancia)
Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Semipresencial)
Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (A Distancia)
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Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Semipresencial)
Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Semipresencial)
Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Semipresencial)
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Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Semipresencial)
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015-0012928;
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