Concepciones filosóficas y las actitudes de los estudiantes sobre el Neoliberalismo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - 2006 / Adolfo Quispe Arroyo.
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TextoProductor: 2007Descripción: 80 hojas 31 cmTipo de contenido: - text
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Tesis
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Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis | Colección Tesis | TE 3 Q73 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamos | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T00988 |
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Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2007.
Incluye referencias
El presente trabajo de investigación titulado "Concepciones filosóficas y las actitudes de los estudiantes hacia el neoliberalismo, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, 2006", se desarrolló interesado en atender el objetivo: determinar en qué medida las concepciones filosóficas inciden en las actitudes de los estudiantes hacia el neoliberalismo. En este sentido, se realizó un tipo de estudio descriptivo correlacional, que consiste en describir la relación reciproca de las dos variables: concepciones filosóficas y actitudes de los estudiantes, cuyo espacio geográfico corresponde a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de "San Cristóbal de Huamanga".
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Ingeniería De Ciberseguridad
Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial
Ingeniería De Software
Comunicación Y Periodismo
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)
Doctorado en ingeniería de sistemas
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información
Ingeniería de sistemas
Educación secundaria, especialidad matemática e informática
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