Comprensión lectora y su relación con la capacidad creativa de los estudiantes universitarios / Blanca Beatriz Rivera Guillen.
Tipo de material:
TextoProductor: 2008Descripción: 105 hojas 31 cmTipo de contenido: - text
- unmediated
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Tesis
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Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis | Colección Tesis | TE 3 R68 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamos | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T01052 | |||||||||||
Tesis
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Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis | Colección Tesis | TE 3 R68 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e2 | No disponible para préstamos | T01698 |
Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2008.
Incluye referencias
Determinar como el nivel de comprensión lectora se relaciona con la capacidad creativa en los estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNSCH. El tipo de la investigación es correlacional. El diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 180 estudiantes regulares de la Escuela de Formación Profesional de Educación Primaria, matriculados en la serie 300 del semestre académico 2006 - II. De quienes se excluyó los estudiantes no regulares. La muestra fue de 98 estudiantes por selección probalistica.
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Ingeniería De Ciberseguridad
Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial
Ingeniería De Software
Comunicación Y Periodismo
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)
Doctorado en ingeniería de sistemas
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información
Ingeniería de sistemas
Educación secundaria, especialidad matemática e informática
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