Efectos del programa 'Promoción del consumo adecuado de alimentos ricos en hierro y vitamina C en la alimentación complementaria' en madres con niños de seis a doce meses en el CC.PP. San Fernando del Distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, Perú, 2005, / Maribel Torres Pizarro.

Por:

Torres Pizarro, Maribel [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2006Descripción: 83 hojas 31 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2006. Resumen: Las investigaciones realizadas en el Perú han determinado que el momento en que comienza la alimentación complementaria, empieza hacer más evidentes los casos de anemia que afecta a un 56.6 por ciento de niños entre los 6 y 36 meses. Las consecuencias graves son los efectos irreversibles en el desarrollo del cerebro del niño. La presente investigación es pre-experimental orientado a incrementar los conocimientos de las madres y mejorar el consumo de alimentos ricos en hierro y vitamina C en los niños de 6 a 12 meses de edad del Centro Poblado San Fernando. La estrategia de intervención tuvo como base el modelo PRECEDE-´PROCEDE y la teoría de la conducta planificada; se realizó un programa educativo "aprendemos haciendo" con una duración de 12 horas, por otro lado se brindó consejería nutricional interpersonal en sus hogares y se elaboró materiales educativo como afiche, tríptico y un manual de consejería en alimentación complementaria. Los efectos de la intervención fueron positivos, logrando incrementar los conocimientos de las madres en un 39.9% en el promedio de calificaciones; así mismo se incrementó el consumo de alimentos ricos en hierro de origen vegetal en el 42.9% de niños de 6 a 12 meses, en un 32.1% el consumo de alimentos ricos en hierro de origen animal y un 10.7% el consumo de vitamina C.

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	Tesis	Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis		Colección Tesis		SP 3 T73 2006 (Navegar estantería(Abre debajo))				e1	No disponible para préstamos	Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1.		T00459

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2006.

Incluye referencias

Las investigaciones realizadas en el Perú han determinado que el momento en que comienza la alimentación complementaria, empieza hacer más evidentes los casos de anemia que afecta a un 56.6 por ciento de niños entre los 6 y 36 meses. Las consecuencias graves son los efectos irreversibles en el desarrollo del cerebro del niño. La presente investigación es pre-experimental orientado a incrementar los conocimientos de las madres y mejorar el consumo de alimentos ricos en hierro y vitamina C en los niños de 6 a 12 meses de edad del Centro Poblado San Fernando. La estrategia de intervención tuvo como base el modelo PRECEDE-´PROCEDE y la teoría de la conducta planificada; se realizó un programa educativo "aprendemos haciendo" con una duración de 12 horas, por otro lado se brindó consejería nutricional interpersonal en sus hogares y se elaboró materiales educativo como afiche, tríptico y un manual de consejería en alimentación complementaria. Los efectos de la intervención fueron positivos, logrando incrementar los conocimientos de las madres en un 39.9% en el promedio de calificaciones; así mismo se incrementó el consumo de alimentos ricos en hierro de origen vegetal en el 42.9% de niños de 6 a 12 meses, en un 32.1% el consumo de alimentos ricos en hierro de origen animal y un 10.7% el consumo de vitamina C.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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