Relación de liderazgo de los directores con la satisfacción laboral de los docentes de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur / Noé Antonio Mogollón Infante.

Por:

Mogollón Infante, Noé Antonio [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2013Descripción: 103 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Clasificación CDD:

658.8343286732 M71 T3

Nota de disertación: Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2013. Resumen: La presente investigación tiene como objetivo establecer el grado de relación de liderazgo de los directores con la satisfacción laboral de los docentes de la AEAPS (Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur). El tipo de investigación es de carácter descriptivo y correlacional, porque su propósito será determinar el grado de relación del liderazgo del director en la satisfacción laboral de los docentes de la AEAPS. -El diseño es correlacional de corte transversal. La población de estudio fue de 116 docentes de los colegios de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur. La muestra fue censal; es decir, se trabajó con toda la población. De acuerdo a los resultados se concluyó que: El liderazgo transaccional tiene una relación positiva de 0.313 y significativa de 0.001 con la satisfacción de los docentes de los colegios de la AESPS, de aquí se deduce que el reconocimiento de las necesidades en los docentes y la capacidad de comprender los deseos es muy importante ya que repercute en los niveles de satisfacción laboral. El liderazgo transformacional tiene una relación positiva de 0.203 y significativa de 0.029 con la satisfacción laboral de los docentes de los colegios de la AEAPS; de aquí se deduce que el nivel de satisfacción laboral incrementa si los líderes emprendan los cambios de la visión, la estrategia y la cultura de la organización y también de propiciar innovaciones en los productos y las tecnologías. El liderazgo pasivo tiene una relación positiva de 0.264 y un nivel de significancia de 0.004 con la satisfacción de los docentes de los colegios de la AEAPS. De aquí se deduce que a mayor nivel de efectividad, a mayor esfuerzo extra y mejor recompensa por parte del líder, el nivel de satisfacción laboral de los docentes incrementa de manera positiva. Finalmente, se concluye que el liderazgo de los directores tiene una relación positiva con la satisfacción laboral de los docentes de los colegios de la AEAPS.

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Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2013.

Incluye referencias

La presente investigación tiene como objetivo establecer el grado de relación de liderazgo de los directores con la satisfacción laboral de los docentes de la AEAPS (Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur). El tipo de investigación es de carácter descriptivo y correlacional, porque su propósito será determinar el grado de relación del liderazgo del director en la satisfacción laboral de los docentes de la AEAPS. -El diseño es correlacional de corte transversal. La población de estudio fue de 116 docentes de los colegios de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur. La muestra fue censal; es decir, se trabajó con toda la población. De acuerdo a los resultados se concluyó que: El liderazgo transaccional tiene una relación positiva de 0.313 y significativa de 0.001 con la satisfacción de los docentes de los colegios de la AESPS, de aquí se deduce que el reconocimiento de las necesidades en los docentes y la capacidad de comprender los deseos es muy importante ya que repercute en los niveles de satisfacción laboral. El liderazgo transformacional tiene una relación positiva de 0.203 y significativa de 0.029 con la satisfacción laboral de los docentes de los colegios de la AEAPS; de aquí se deduce que el nivel de satisfacción laboral incrementa si los líderes emprendan los cambios de la visión, la estrategia y la cultura de la organización y también de propiciar innovaciones en los productos y las tecnologías. El liderazgo pasivo tiene una relación positiva de 0.264 y un nivel de significancia de 0.004 con la satisfacción de los docentes de los colegios de la AEAPS. De aquí se deduce que a mayor nivel de efectividad, a mayor esfuerzo extra y mejor recompensa por parte del líder, el nivel de satisfacción laboral de los docentes incrementa de manera positiva. Finalmente, se concluye que el liderazgo de los directores tiene una relación positiva con la satisfacción laboral de los docentes de los colegios de la AEAPS.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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