Efectividad del programa "La Era vive feliz sin EDAS" en el conocimiento, actitudes y práctica del manejo de enfermedades diarreicas agudas por parte de las madres o cuidadoras de niños menores de 4 años en el centro poblado Virgen del Carmen La Era, 2013 / Marisol Rodríguez Villanueva.

Por:

Rodríguez Villanueva, Marisol [autor]

Colaborador(es):

López Pariona, Julissa [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 2014Descripción: 159 hojas : ilustraciones; 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Tutoras o cuidadoras de niños

Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2014. Resumen: El presente trabajo es cuantitativo de diseño pre experimental no probabilístico, porque se trabajó con un solo grupo a quien se le aplicó un pre test y post test a fin de determinar la efectividad del programa. Resultados: antes de la intervención del programa las madres presentan un nivel de conocimiento deficiente (86.7%) y solo el 3.3% tiene un nivel conocimiento excelente, después de la intervención, la mayoría evidencia un nivel de conocimiento excelente en el manejo de las EDAD (93.3%) y solo el 6.7% tiene un conocimiento regular. En cuanto a las actitudes de la implementación del programa solo el 46.7% de las madres presentaba una actitud altamente favorable después de la intervención la mayoría de las madres o cuidadoras presenta una actitud altamente favorable (86.7%). En relación a las prácticas la mayoría de las madres antes de iniciar el programa no practicada el hábito de tener las manos limpias y las uñas cortadas (80%). No obstante luego de la implementación del programa se aprecia que solo el 10% de las madres no practica estas medidas de higiene. Conclusión: Después de la implementación del programa la mayoría evidencia un nivel conocimiento excelente en el manejo de las EDAS (93.3%) y solo el 6.7% tiene un conocimiento regular; además, la mayoría presenta una actitud altamente favorable (86.7%) frente al manejo de las EDAD. Lo mismo sucede con las prácticas donde las madres luego del programa en su mayoría practican los items que previenen la aparición de las EDAS.

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	Tesis	Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis		Colección Tesis		TEF 2 R74 2014 (Navegar estantería(Abre debajo))				e1	No disponible para préstamos	Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1.		T01555

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2014.

Incluye referencias

El presente trabajo es cuantitativo de diseño pre experimental no probabilístico, porque se trabajó con un solo grupo a quien se le aplicó un pre test y post test a fin de determinar la efectividad del programa. Resultados: antes de la intervención del programa las madres presentan un nivel de conocimiento deficiente (86.7%) y solo el 3.3% tiene un nivel conocimiento excelente, después de la intervención, la mayoría evidencia un nivel de conocimiento excelente en el manejo de las EDAD (93.3%) y solo el 6.7% tiene un conocimiento regular. En cuanto a las actitudes de la implementación del programa solo el 46.7% de las madres presentaba una actitud altamente favorable después de la intervención la mayoría de las madres o cuidadoras presenta una actitud altamente favorable (86.7%). En relación a las prácticas la mayoría de las madres antes de iniciar el programa no practicada el hábito de tener las manos limpias y las uñas cortadas (80%). No obstante luego de la implementación del programa se aprecia que solo el 10% de las madres no practica estas medidas de higiene. Conclusión: Después de la implementación del programa la mayoría evidencia un nivel conocimiento excelente en el manejo de las EDAS (93.3%) y solo el 6.7% tiene un conocimiento regular; además, la mayoría presenta una actitud altamente favorable (86.7%) frente al manejo de las EDAD. Lo mismo sucede con las prácticas donde las madres luego del programa en su mayoría practican los items que previenen la aparición de las EDAS.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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