Nivel de formación profesional en egresados de la carrera de Educación especialidad: Ciencias Biológicas de la UUI, UNFV y UNMSM / Jan Melgar La Torre.

Por:

Melgar La Torre, Jan [autor]

Tipo de material:

TextoProductor: 1992Descripción: 80 hojas 30 cmTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Profesores -- Formación profesional

Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1992. Resumen: Para poder entender las conclusiones y recomendaciones a las que se ha arribado en este estudio, queremos realizar el siguiente resumen. Se persigue fundamentalmente determinar si existen diferencias en el nivel de formación profesional de alumnos egresados en Educación; Cs. Biológicas de tres universidades, que indiquen un buen o mal nivel de formación. Sabiendo que la formación profesional consta de cuatro áreas: formación científica, formación pedagógica, formación practica y formación actitudinal, se aplicó un cuestionario que nos permita conocer la preparación, que puedan tener 15 alumnos por Universidad en cada una de estas formaciones de la profesión

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Previo	TE 2 M26 2010 Influencia del nivel de estrés académico en el rendimiento académico de las áreas básicas de matemática y comunicación de los alumnos de 5° y 6° grado a la I.E.A Jesús de Nazareth /	TE 2 M26 2012 Influencia de la comprensión de lectura del nivel inferencial en la capacidad de resolución de problemas aritméticos de los estudiantes del 4° grado del nivel primario de la I.E °Fe y alegría° N° 41, la Era-Ñaña, UGEL N° 6 de Vitarte, Lima /	TE 2 M26 2013 Efectividad del programa "Lápiz y papel" para la producción de textos narrativos en los estudiantes del 4to grado de Educación Primaria de la I.E "Fe y Alegría" Nro. del A.A.H.H. Virgen del Carmen, la Era, Lurigancho - Chosica /	TE 2 M41 1992 Nivel de formación profesional en egresados de la carrera de Educación especialidad: Ciencias Biológicas de la UUI, UNFV y UNMSM /	TE 2 M42 2014 Efectividad de la estrategia lúdica "A jugar" en el desarrollo de la capacidad de expresión y comprensión oral en niños y niñas de 5 años de la I.E.A. "El Buen Pastor" de Canto Rey, San Juan de Lurigancho /	TE 2 M49 2010 Influencia de los conocimientos y prácticas de la estrategia pedagógica del sociodrama en los docentes del nivel primario en el rendimiento académico de los alumnos en el área de Personal Social y Comunicación integral de la I.E. Mariscal Ramón Castilla de la UGEL 06 - Vitarte /	TE 2 M62 1995 El razonamiento matemático en el aprendizaje de la matemática /	Siguiente

Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1992.

Incluye referencias

Para poder entender las conclusiones y recomendaciones a las que se ha arribado en este estudio, queremos realizar el siguiente resumen. Se persigue fundamentalmente determinar si existen diferencias en el nivel de formación profesional de alumnos egresados en Educación; Cs. Biológicas de tres universidades, que indiquen un buen o mal nivel de formación. Sabiendo que la formación profesional consta de cuatro áreas: formación científica, formación pedagógica, formación practica y formación actitudinal, se aplicó un cuestionario que nos permita conocer la preparación, que puedan tener 15 alumnos por Universidad en cada una de estas formaciones de la profesión

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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