Análisis evaluativo de los textos escolares de Ciencias Naturales para el segundo grado de Educación Secundaria / Jonathan Yupanqui Padilla.
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TextoProductor: 1993Descripción: 97 hojas 30 cmTipo de contenido: - text
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Tesis
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Biblioteca CRAI UPeU Lima Estante de Tesis | Colección Tesis | TE 2 Y95 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e1 | No disponible para préstamos | Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | T00771 |
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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 1993.
Incluye referencias
Siendo la educación el mejor medio por el cual el hombre transfiere las formas de cultura como instrumento de endoculturacion por antonomasia, se convierte en fuerza que genera el desarrollo y progreso; el nivel de concepción se traduce en los objetivos, fines, contenidos y actividades que se transmiten a través de los libros principalmente como medio eficaz. El presente trabajo de investigación ha realizado una evaluación a los textos escolares de la asignatura de Ciencias Naturales para el segundo grado de educación secundaria. En forma preliminar hemos observado que algunos de los textos usados en el nivel secundario contienen errores que podrían afectar significativamente la buena formación de los alumnos y como consecuencia no se logra un buen rendimiento académico.
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)
Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación
Ingeniería De Ciberseguridad
Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial
Ingeniería De Software
Comunicación Y Periodismo
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)
Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)
Doctorado en ingeniería de sistemas
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software
Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información
Ingeniería de sistemas
Educación secundaria, especialidad matemática e informática
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