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Hábitos alimenticios y actividad física en los escolares de cuarto a sexto grado del Nivel Primario de dos instituciones educativas públicas de Lima este, 2015 / Naara Hernández Oblitas.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoProductor: 2016Descripción: 146 hojas 30 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2016. Resumen: Objetivo: Describir los factores relacionados al abandono del tratamiento de la estrategia sanitaria nacional de prevención y control de tuberculosis en el Hospital de Huaycán. Metodología: Fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 55 pacientes, entre ellos 19 mujeres y 36 hombres, los cuales fueron seleccionados por un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los instrumentos que se usaron fueron: una encuesta y una escala (calidad de atención). Resultados y conclusiones: Se encontró, respecto al factor sociodemográfico que el 92.7% están en el rango de 20 - 59 años, que el 78.2% contaban con nivel secundario y el 40% eran solteros. En relación al factor económico, el 54.5% poseían casa propia. En el factor ambiental, el 87.3% vivían con su familia y le ofrecían fuerza emocional (92.7%). Referente al tratamiento, se obtuvo que el 94.5% pertenecían al esquema sensible, del mismo modo, el 94.6% consideraron "mucho" o "excesivo" la cantidad de medicamentos que recibía y, por último, el 45.5% consideraron la calidad de atención como regular muestran una actitud negativa. Objetivo: determinar si existe diferencias en los hábitos alimentarios y actividad física en los escolares de cuarto a sexto grado de nivel primaria de dos instituciones educativas públicas de Lima Este, 2015. Material y métodos: diseño: no experimental, de corte transversal, tipo descriptivo-comparativo. Los participantes fueron escolares de 9 a 12 años. El muestreo fue no probabilístico de tipo sensal. Se utilizó el test rápido de hábitos alimentarios Krece Plus y test corto de actividad física Krece Plus, validado por Serra y Cols (2003). Resultados: en la Institución María Goretti el 77.7% (202) de los escolares tienen hábitos alimentarios altos y en la Institución 5 de abril sólo es el 70.4% (219). En los hábitos alimentarios según género y lugar de procedencia no hay diferencias significativas en ambas instituciones (p>,05). Asimismo en cuanto a la actividad física en la Institución 5 de abril el 51.1% (159) es mala y en la Institución María Goreti, el 68.5% (178) es regular. En la actividad física según el género no hay diferencias significativas entre ambas instituciones (p>,05). No obstante, en la Institución 5 de abril según el lugar de procedencia no hay diferencias significativas (p>,05), sin embargo se encontró diferencia significativa en la Institución María Goreti (p<,05). Conclusiones: Existe diferencias significativas de los hábitos alimentarios y la actividad física en los escolares de ambas instituciones ((p<,05) ante a esta realidad.
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Tesis (Lic.) -- Universidad Peruana Unión, 2016.

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Objetivo: Describir los factores relacionados al abandono del tratamiento de la estrategia sanitaria nacional de prevención y control de tuberculosis en el Hospital de Huaycán. Metodología: Fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 55 pacientes, entre ellos 19 mujeres y 36 hombres, los cuales fueron seleccionados por un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los instrumentos que se usaron fueron: una encuesta y una escala (calidad de atención). Resultados y conclusiones: Se encontró, respecto al factor sociodemográfico que el 92.7% están en el rango de 20 - 59 años, que el 78.2% contaban con nivel secundario y el 40% eran solteros. En relación al factor económico, el 54.5% poseían casa propia. En el factor ambiental, el 87.3% vivían con su familia y le ofrecían fuerza emocional (92.7%). Referente al tratamiento, se obtuvo que el 94.5% pertenecían al esquema sensible, del mismo modo, el 94.6% consideraron "mucho" o "excesivo" la cantidad de medicamentos que recibía y, por último, el 45.5% consideraron la calidad de atención como regular muestran una actitud negativa. Objetivo: determinar si existe diferencias en los hábitos alimentarios y actividad física en los escolares de cuarto a sexto grado de nivel primaria de dos instituciones educativas públicas de Lima Este, 2015. Material y métodos: diseño: no experimental, de corte transversal, tipo descriptivo-comparativo. Los participantes fueron escolares de 9 a 12 años. El muestreo fue no probabilístico de tipo sensal. Se utilizó el test rápido de hábitos alimentarios Krece Plus y test corto de actividad física Krece Plus, validado por Serra y Cols (2003). Resultados: en la Institución María Goretti el 77.7% (202) de los escolares tienen hábitos alimentarios altos y en la Institución 5 de abril sólo es el 70.4% (219). En los hábitos alimentarios según género y lugar de procedencia no hay diferencias significativas en ambas instituciones (p>,05). Asimismo en cuanto a la actividad física en la Institución 5 de abril el 51.1% (159) es mala y en la Institución María Goreti, el 68.5% (178) es regular. En la actividad física según el género no hay diferencias significativas entre ambas instituciones (p>,05). No obstante, en la Institución 5 de abril según el lugar de procedencia no hay diferencias significativas (p>,05), sin embargo se encontró diferencia significativa en la Institución María Goreti (p<,05). Conclusiones: Existe diferencias significativas de los hábitos alimentarios y la actividad física en los escolares de ambas instituciones ((p<,05) ante a esta realidad.

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación (A Distancia)

Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación

Ingeniería De Ciberseguridad

Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial

Ingeniería De Software

Comunicación Y Periodismo

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Semipresencial)

Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (A Distancia)

Doctorado en ingeniería de sistemas

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Ingeniería de software

Maestría en ingeniería de sistemas con mención en Dirección y gestión de tecnologías de información

Ingeniería de sistemas

Educación secundaria, especialidad matemática e informática

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