TY  - BOOK
AU  - Gonzales Mueras,Elizabeth
TI  - Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes del 1° y 5° grado de secundaria de una institución educativa estatal de Lima Este, 2015
PY  - 2016///
KW  - Estrés
KW  - Rendimiento académico
N1  - Tesis; Incluye referencias; SEG44; SEG26; P151; P150; P149; P146; P145; P126; P125; P92; P75; P74; P27; P15
N2  - La presente investigación busca encontrar la relación entre el estrés académico y las estrategias de afrontamiento en los alumnos de 1° y 5° grado de secundaria. El estudio tiene un diseño no experimental, de alcance correlacional. Se aplicó el Inventario de SISCO de estrés académico y la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) a 180 estudiantes de una Institución Educativa Estatal de Lima Este. Se halló que el estrés académico se vincula positivamente con los estilos "centrado en los demás" e "improductivo", también se encontró que el 75% de los estudiantes experimenta una intensidad de estrés medio-alto, siendo las estrategias: distracción física (56.1%), invertir en amigos íntimos (51.2%) y preocuparse (48.3l%) las más utilizadas por los estudiantes
ER  -