02722cam a22004694i 4500 PE-LiUPU 20250731165443.0 160919s2016 pe a grm 000 0 spa d (Sirsi) a163559 PE-LiUPU spa PE-LiUPU rda (S TE 3 G59 2016 Goldsmith Sánchez Humberta Bebelú, autor Actitud docente y prácticas educativas inclusivas en estudiantes con necesidades educativas especiales en instituciones educativas públicas de la UGEL, Casma, 2014 / Humberta Bebelú Goldsmith Sánchez. 2016. 129 hojas : ilustraciones; 30 cm text rdacontent unmediated rdamedia volume rdacarrier Tesis (Mg.) -- Universidad Peruana Unión, 2016 Incluye referencias Este estudio se propuso determinar la relación entre la actitud docente y el uso de prácticas educativas inclusivas, en estudiantes con necesidades educativas especiales en instituciones educativas públicas de la UGEL Casma, cuya hipótesis es: la actitud docente guarda relación significativa con el uso de prácticas educativas inclusivas de estudiantes con necesidades educativas especiales. Con un enfoque cuantitativo, no experimental, el diseño de este estudio es descriptivo, correlacional, de corte transversal. Se ha trabajado una muestra de 250 docentes, tomada de un total de 350 docentes, quienes conformaron la población. Las conclusiones a las cuales se arribó fueron las siguientes. La actitud docente guarda relación directa y significativa con el uso de prácticas educativas inclusivas de estudiantes con necesidades educativas especiales, cuyo Chi-cuadrado de Pearson = 39,472 g.I. =2 y p=, 000 <.05. El Rho Spearman muestra un coeficiente de correlación =.364 y Valor p=.000 <α. Así mismo, la actitud docente guarda relación directa y significativa con el uso de estrategia de enseñanza y la evaluación de los aprendizajes, el uso de estrategias de agrupamiento, y el luso de estrategias de adaptación de las actividades. SEG44 SEG26 P151 P150 P149 P146 P145 P126 P125 P92 P75 P74 P27 P15 Profesores Educación inclusiva Tesis. Educación inclusiva 1 ddc TESIS TE 3 G59 2016 ALPHANUM 12428 T01923 CCODEBUL3 BUL 1 Y TESIS 2016-9-19 POSGRADO P57 .STAFF. Tesis 12428 1 ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización 2022-07-06 00:00:00 0 TE 3 G59 2016 T01923 e1 2016-09-19 PG TESIS Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. 0 ddc 1 TESIS P57 0 BUL BUL TESIS 2016-09-19